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KIHARA Emiko
Institute for Promotion of Higher Education / School of Languages and Communication
Associate Professor

Researcher basic information

■ Research Keyword
  • 英語学
  • 認知言語学
  • EFL 談話分析
■ Research Areas
  • Humanities & social sciences / English linguistics
■ Committee History
  • Apr. 2023 - Mar. 2025, 日本認知言語学会, 査読委員
  • 2019, The Fifteenth International Cognitive Linguistics Conference (ICLC 15), Scientific Committee
  • 科学研究費委員会, 委員（審査第三部会第02080⼩委員会Ⅱ）

Research activity information

■ Paper
  • The role of community of inquiry in higher education EFL telecollaboration contexts in Taiwan and Japan
    Marian Wang, Yu-Chih Doris Shih, and Emiko Kihara
    Dec. 2025, The Journal of Teachers Helping Teacher, (13) (13), 28 - 76
    [Refereed]

  • 英語学習者による会話における構文 の響鳴とその拡張
    木原恵美子
    Jun. 2024, 日本認知言語学会論文集, 23, 185 - 192
    [Refereed]

  • 日台国際協働学習プログラムの運営と課題 : 令和2-4年度国立台湾大学英語研修実践報告
    木原恵美子, 李昆達, 李宥霆, 鄭 如珊, 陳宜宏, 王若嵐
    Lead, Mar. 2024, 大學教育研究, 32, 191 - 204, Japanese
    [Refereed]
    Link to Kobe Univ. Repository (Kernel)

  • 中上級英語学習者による会話における響鳴
    木原恵美子
    2024, 日本語用論学会第26回大会発表論文集, (19) (19), 50 - 57
    [Refereed]

  • L2 英語学習者による3人会話にみられる繰り返し
    木原恵美子
    Jun. 2022, 日本認知言語学会論文集, 22, 426 - 431
    [Refereed]
    Link to Kobe Univ. Repository (Kernel)

  • From E-debates to cross-border live debates: Reflections across borders
    Wang, Marian, Kihara, Emiko
    Nov. 2018, The Journal of Teachers Helping Teacher, 6(2) (2), 72 - 91, English
    [Refereed]
    Scientific journal

  • “Willingness to Communicate in Debate Settings: Case Study of a Japanese University Student”
    Wang, Marian, Kihara, Emiko
    Willingness to communicate (WTC) is a concept that has been interpreted via motivational theories (Dörnyei, 2003) of how language speakers’ perception of their competence in a foreign language and anxiety associated with speaking the target language would impact their output. WTC can be consistent and/or dynamic for an individual depending on linguistic, social, cognitive, and
    Nov. 2017, The Journal of Teachers Helping Teachers, (5) (5), English
    [Refereed]
    Scientific journal

  • "E-Debating for Cross-border Communication and Critical Thinking Skills."
    Wang, Marian, Kihara, Emiko
    Nov. 2016, The Journal of Teachers Helping Teachers, (4) (4), 156 - 168, English
    [Refereed]
    Scientific journal

  • KIHARA EMIKO, PINTER Gabor, NAOI Masakazu
    神戸大学大学教育推進機構国際コミュニケーションセンター, Dec. 2015, 神戸大学国際コミュニケーションセンター論集, 12(12) (12), 40 - 53, Japanese
    Research institution
    Link to Kobe Univ. Repository (Kernel)

  • PINTER Gabor, KIHARA Emiko
    The School of Languages and Communication, Kobe University, Dec. 2015, Journal of the School of Languages and Communication, Kobe University, 12(12) (12), 30 - 39, English
    Research institution
    Link to Kobe Univ. Repository (Kernel)

  • The Semantic Compositon of the Components and the Categorization of the Constructional Schema in the Caused-Motion Construction
    KIHARA, Emiko
    日本認知言語学会, May 2011, Papers from the 11th National Conference of the Japanese Cognitive Linguistics Association, 11, 181 - 190, Japanese
    [Refereed]
    Scientific journal
    Link to Kobe Univ. Repository (Kernel)

  • A Cognitive Approach to the Usage Environment of the English Light Verb Construction
    木原 恵美子
    2007, Online Proceedings of the 27th Poetics and Linguistics, English
    [Refereed]
    Scientific journal

  • 形容詞コピュラ文の認知言語学的分析：描写構文と結果構文との節点
    木原 恵美子
    京都大学大学院人間・環境学研究科言語科学講座, 2006, 言語科学論集, 12号 pp. 1-17(12) (12), 1 - 17, Japanese
    Scientific journal

  • Semantic Behavior of Emotive Adjective in the Depictive Construction
    木原 恵美子
    2005, 日本認知言語学会論文集, 5巻 pp. 158-163, Japanese
    [Refereed]
    Scientific journal
    Link to Kobe Univ. Repository (Kernel)

  • A Constructional Approach to Transitive Transferred Epithet Constructions
    木原 恵美子
    日本認知言語学会, 2004, 日本認知言語学会論文集, 4巻 pp. 110-118, 110 - 118, English
    [Refereed]
    Scientific journal
    Link to Kobe Univ. Repository (Kernel)

  • Polysemy of Adjective-Noun Phrases: A Case Study of Color Adjective-Noun Combinations
    木原 恵美子
    2003, 言語科学論集, 9巻 pp. 57-83, English
    Scientific journal

■ Books And Other Publications
  • 認知言語学論考 No.17
    山梨, 正明
    Contributor, 英語学習者による会話へのグッドイナフ・アプローチ pp. 191-212, ひつじ書房, Nov. 2023, Japanese, ISBN: 4823412036

  • 認知統語論 (認知日本語学講座 第 3巻)
    町田 章, 木原 恵美子, 小熊 猛, 井筒 勝信
    Joint work, 2章 pp. 43-110, くろしお出版, Jan. 2022, Japanese, ISBN: 4874248888

  • 言えそうなのに言わないのはなぜか—構文の制約と創造性 (言語学翻訳叢書 21)
    木原恵美子, 巽智子, 濵野寛子, 濵野, 寛子
    Joint translation, 1, 3, 4, 7, 8章, ひつじ書房, Sep. 2021, Japanese, ISBN: 4823410793

  • 認知言語学II (講座 言語研究の革新と継承 5)
    池上, 嘉彦, 山梨, 正明
    Contributor, メトニミーとシネクドキ pp. 223-252, ひつじ書房, Feb. 2020, Japanese, ISBN: 489476671X

  • 言語の創発と身体性―山梨正明教授退官記念論文集 (ひつじ研究叢書(言語編) 第108巻)
    児玉, 一宏, 小山, 哲春, 山梨, 正明
    Contributor, 日本人英語学習者の構文のパターンとその変化 pp. 619-628, ひつじ書房, Apr. 2013, Japanese, ISBN: 4894766310

  • 認知文法論序説
    Langacker, Ronald W., 碓井, 智子, 大谷, 直輝, 木原, 恵美子, 児玉, 一宏, 中野, 研一郎, 深田, 智, 安原, 和也, 山梨, 正明
    Contributor, 6,7章, 研究社, May 2011, ISBN: 4327401587

  • 認知言語学論考 = Studies in cognitive linguistics
    山梨, 正明, 籾山, 洋介, 深田, 智, 長谷部, 陽一郎, 野呂, 健一, 木原, 恵美子, 横森, 大輔, 田村, 幸誠, Sadamitsu, Miyagi
    Contributor, 転移修飾表現の修飾構造とその動機付け pp. 177-209, ひつじ書房, Dec. 2010, ISBN: 4894765306

■ Lectures, oral presentations, etc.
  • 中上級英語学習者による3人会話における響鳴
    木原恵美子
    日本語用論学会第26回大会, Dec. 2023

  • 英語学習者による会話における構文の響鳴とその拡張
    木原恵美子
    日本認知言語学会第23回全国大会, Sep. 2023

  • L2英語学習者による響鳴ー構文のファンネル構造ー
    木原 恵美子
    神戸大学創立120周年記念 異分野共創国際シンポジウム, Mar. 2022

  • 言えそうなのに言わないのはなぜかー心理言語学が理論言語学と出会ったらー
    木原恵美子, 巽智子, 濱田真由
    神戸大学国際文化学研究科研究推進センター(Promis) セミナー, Dec. 2021
    Public discourse

  • 構文の学習と部分的生産性の条件付け要因の探索的研究
    木原恵美子, 巽智子, 濱野寛子
    日本認知言語学会第22回全国大会, Sep. 2021
    Public symposium

  • L1 pragmatic transfer in L2 topic development:  A qualitative approach to EFL context
    KIHARA EMIKO, Marian Wang
    The Ninth Conference on Language, Discourse, and Cognition, Oct. 2018, English, National Taiwan University, International conference
    Oral presentation

  • Resonance in the co-constructed interaction and its application in the L2 learning context
    KIHARA EMIKO, Marian Wang, Yu-Chih Shih
    The Tenth International Conference on Construction Grammar, Jul. 2018, English, The Sorbonne Nouvelle University-Paris 3, International conference
    Poster presentation

  • Rhetorical Structure Theoryを用いたEFLディベートのテキスト分析
    Kihara, Emiko, Wang, Marian, Naoi, Masakazu
    日本第二言語習得学会, May 2017, Japanese, Domestic conference
    Poster presentation

  • 使役移動構文における構成要素の意味合成と構文スキーマによるカテゴリー化
    木原 恵美子
    日本認知言語学会, 2010, Japanese, Domestic conference
    Oral presentation

  • A Cognitive Approach to the Usage Environment of the English Light Verb Construction
    木原 恵美子
    Poetics and Linguistics Conference, 2007, English, 関西外国語大学, International conference
    Oral presentation

  • A Taxonomic Network of the transitive Construction: A Case of the English Cognate Object Construction
    木原 恵美子
    国際認知言語学会, 2005, English, 延世大学（韓国）, International conference
    Oral presentation

  • 様態構文における感情形容詞の振舞いについて
    木原 恵美子
    日本認知言語学会, 2004, Japanese, 関西大学, Domestic conference
    Oral presentation

  • 英語他動詞構文における転移修飾：構文文法からの見直し
    木原 恵美子
    日本認知言語学会, 2003, Japanese, 明治学院大学, Domestic conference
    Oral presentation

■ Affiliated Academic Society
  • 日本語用論学会

  • 日本認知言語学会

■ Research Themes
  • Exploring Partial Productivity of Constructions in Conversation
    木原 恵美子
    Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C), Grant-in-Aid for Scientific Research (C), Kobe University, Apr. 2020 - Mar. 2023
    本プロジェクトのこれまでの研究実績は主に次の3点である。①翻訳書「言えそうなのに言わないのはなぜか 構文の制約と創造性 」 (言語学翻訳叢書 21)（原書"Explain Me This: Creativity, Competition, and the Partial Productivity of Constructions" Adele Goldberg（著）2019年）を出版した。この翻訳書を出版することで、構文の学習と運用に関する研究課題を研究代表者・研究分担者・研究協力者の間で確認した。②研究代表者・研究分担者・研究協力者で、第22回日本認知言語学会全国大会（2021年9月4日）にてワークショップを行った。（ 「構文の学習と部分的生産性の条件付け要因の探索的研究」日本認知言語学会第22回全国大会 Coneference Handbook, pp. 18-30.）ここでは、Goldberg (2019) では用いられなかった日本語母語話者のデータを質的・量的に分析した。その結果、まず、日本語の助数詞の選択に特定の活動の経験量が影響する可能性が明らかになった。次に、子供が「うん」を会話の中で学習する際に、ある話者が直前に発話した特定の形式と、それに続く別の話者の「うん」との間の推移確率を学習していることが明らかになった。最後に、L2英語学習者による会話中の構文の繰り返しについては、L2能力、会話の内容、会話への参加態度によって、繰り返し頻度、繰り返される形式の長さ、語彙レベルが異なることが明らかになった。③Adele Goldberg教授（プリンストン大学）を招聘し、国際シンポジウムを2022年3月25日に開催した。このシンポジウムでは学習者はgood enough 構文を使う傾向があることが確認された。

  • WANG MARIAN
    学術研究助成基金助成金／挑戦的萌芽研究, Apr. 2016 - Mar. 2019
    Competitive research funding

■ Social Contribution Activities
  • International STEAM Symposium for Young Researchers 2024
    神戸大学みらい開拓人材育成センター
    27 Apr. 2024

  • Collaborative Online International Learning (COIL) Workshop
    神戸大学 大学教育推進機構 国際コミュニケーションセンター x 國立臺灣大學 教學發展中心
    17 Feb. 2024

  • International STEAM Symposium for Young Researchers 2023
    神戸大学「“越える”力を育む国際的科学技術人材育成プログラム（ROOTプログラム）」
    22 Aug. 2023

  • Collaborative Online International Learning (COIL) Workshop
    神戸大学 大学教育推進機構 国際コミュニケーションセンター x 國立臺灣大學 教學發展中心
    04 Mar. 2023

  • International STEAM Symposium for Young Researchers 2022
    神戸大学「“越える”力を育む国際的科学技術人材育成プログラム（ROOTプログラム）」
    23 Aug. 2022

  • Collaborative Online International Learning (COIL) Workshop
    神戸大学 大学教育推進機構 国際コミュニケーションセンター x 國立臺灣大學 教學發展中心
    19 Mar. 2022

  • 質的調査ワークショップ
    神戸大学 大学教育推進機構 国際コミュニケーションセンター x 國立臺灣大學 教學發展中心 x 三菱ふそう
    19 Feb. 2022

  • Collaborative Online International Learning (COIL) Workshop
    神戸大学 大学教育推進機構 国際コミュニケーションセンター x 國立臺灣大學 教學發展中心
    20 Mar. 2021

  • 質的調査ワークショップ
    神戸大学 大学教育推進機構 国際コミュニケーションセンター x 國立臺灣大學 教學發展中心 x 三菱ふそう
    20 Feb. 2021

  • Collaborative Online International Learning (COIL) Workshop
    神戸大学 大学教育推進機構 国際コミュニケーションセンター x 國立臺灣大學 教學發展中心
    22 Mar. 2020

  • Collaborative Online International Learning (COIL) Workshop
    神戸大学 大学教育推進機構 国際コミュニケーションセンター x 國立臺灣大學 教學發展中心
    16 Mar. 2019 - 17 Mar. 2019

  • 英語事前支援講座（実習型・夏季短期留学プログラム）
    京都大学国際教育支援室（IEA Office）
    Aug. 2018

  • 英語事前支援講座（実習型・夏季短期留学プログラム）
    京都大学国際教育支援室（IEA Office）
    Aug. 2017

■ Academic Contribution Activities
■ Others
  • IELTS受験説明会
    Jun. 2018 - Present, 年2回開催・JSAFと共催

  • 国立台湾大学春季英語研修
    Oct. 2017 - Present, 企画・運営・実施・単位授与（81名）

  • ワシントン大学夏季英語研修
    Apr. 2011 - Oct. 2024, 企画・運営・実施・単位授与（241名）

  • グリフィス大学春季英語研修
    Oct. 2013 - Mar. 2017, 企画・運営・実施・単位授与（207名）

  • オークランド大学春季英語研修
    Oct. 2012 - Mar. 2015, 企画・運営・実施・単位授与（88名）

  • ハワイ大学春季英語研修
    Oct. 2013 - Mar. 2014, 企画・運営・実施・単位授与（26名）

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