Research activity information

• Oct. 2020 JACET, 2020年度 大学英語教育学会賞（JACET賞）論文部門, Effects of proficiency on syntactic priming in the language production of Japanese EFL learners

• 統語的プライミングを利用した活動が日本人英語学習者による既習文法項目使用に及ぼす影響

  濱田 真由, 増見 敦

  Lead, Mar. 2024, 電子情報通信学会技術研究報告『信学技報』, 42, 18 - 23


• How to establish junior high school English: Development of learning system with neuroscience verification using language processing technology

  Hirokazu Yokokawa, Hiroki Tanaka, Satoshi Nakamura, Koji Shimada, Tomoyuki Narumi, Mayu Hamada

  There is a need for better communication as globalisation continues apace and, therefore, learning a foreign language could be considered more important than ever before. Professor Hirokazu Yokokawa is a psycholinguistic expert based at Kobe University and believes that improving one's English language ability is essential to living better in a global society. He is currently working to utilise knowledge communication technology to develop a learning training system in collaboration with engineering and neurology researchers. When it comes to communicating in a foreign language, Yokokawa's approach is to offer the text during the retelling task so that the learner can focus on training in grammar coding processing as the initial conceptualisation sub-task has been reduced, thereby promoting the automation of language processing and improving social skills. Yokokawa and his collaborators have carried out a user survey to determine users' preferences with regards to feedback on their learning and they plan to conduct further investigations to decipher the type of virtual agent behaviour that is preferred by the majority of users and whether this has an impact on training. The researchers' learning system includes interaction with avatars with a view to increase users' subjective assessment of their own speaking abilities and decrease nervousness associated with interacting with an unfamiliar person, ultimately helping users to feel more at ease.

  Science Impact, Ltd., Mar. 2023, Impact, 2023(1) (1), 47 - 49

  [Invited]

  Scientific journal


• 2022年度「シンガポール・サステイナビリティ・プログラム」の取組と評価 : イノベーション的思考の育成をめざしたオンライン研修プログラム

  横川 博一, 濱田 真由

  Mar. 2023, 神戸大学国際コミュニケーションセンター論集, 19, 28 - 49

  Link to Kobe Univ. Repository (Kernel)


• 持続的な音声言語コミュニケーション力育成に向けた活動および評価方法の検討 : プレゼンテーションにおける相互評価システムの使用

  濱田 真由

  Mar. 2023, 神戸大学国際コミュニケーションセンター論集, 19, 57 - 67

  Link to Kobe Univ. Repository (Kernel)


• インプットが日本人英語学習者の第二言語産出時の統語的プライミング効果に及ぼす影響

  濱田 真由

  Mar. 2023, 電子情報通信学会技術研究報告『信学技報』, 122(419) (419), 12 - 17


• 知識コミュニケーション技術を援用した英語学習システムの開発 : 基盤的英語力の育成をめざして

  横川 博一, 中村 哲, 田中 宏季, 島田 浩二, 鳴海 智之, 濱田 真由

  Dec. 2022, コンピュータ&エデュケーション, 53, 18 - 23

  [Refereed][Invited]


• 日本人英語学習者のリテリングにおける言語産出の変容：語彙・統語的複雑さを中心に

  関 君恵, 濱田 真由, 横川 博一

  Dec. 2021, 電子情報通信学会技術研究報告『信学技報』, 121(308) (308), 19 - 24


• 日本人英語学習者のリテリングにおける言語産出に関する一考察： 概要・要点、産出構造、語彙の観点から

  濱田 真由, 横川 博一

  Lead, Mar. 2020, 電子情報通信学会技術研究報告『信学技報』, 119(484) (484), 1 - 6


• The Effects of Short-Term Overseas Training on Second Language Writing of Japanese Learners of English

  Feb. 2020, 人間文化研究, (12) (12), 155 - 184, English

  Research institution


• Effects of Proficiency on Syntactic Priming in the Language Production of Japanese EFL Learners.

  Hamada, M, Yokokawa, H

  Lead, 2019, JACET Journal, 63, 47 - 64, English

  [Refereed]

  Scientific journal

  Link to Kobe Univ. Repository (Kernel)


• Effects of Repeated Exposure to Syntactic Structures on Syntactic Priming in the Language Production of Japanese EFL Learners.

  HAMADA Mayu, YOKOKAWA Hirokazu

  Lead, 2019, ARELE: Annual Review of English Language Education in Japan, 30, 65 - 80, English

  [Refereed]

  Scientific journal


• Building a Database of Sentence Construction Familiarity of Japanese EFL Learners: Pilot Study.

  Yokokawa, H, Yabuuchi, S, Satoi, H, Bando, M, Narumi, T, Hashimoto, K, Hamada, M, Hirano, A, Harada, Y

  電子情報通信学会, 2017, 電子情報通信学会技術研究報告『信学技報』, 117(149) (149), 57 - 62, English

  Scientific journal


• 文構造親密度が日本人英語学習者の文理解処理に与える影響：相対的文構造親密度に関する一考察

  橋本健一, 鳴海智之, 籔内 智, 里井久輝, 濱田真由, 平野亜也子, 兵頭佳央理, 板東美智子, 原田康也, 横川博一

  2017, 電子情報通信学会技術研究報告『信学技報』, 117, 43 - 48, Japanese

  Scientific journal


• Effects of Modality Differences on Syntactic Priming in the Language Production of Japanese EFL Learners.

  Hamada, M, Yokokawa, H

  Lead, 外国語教育メディア学会, 2017, Language Education & Technology, 54(54) (54), 55 - 82, English

  [Refereed]

  Scientific journal

  Link to Kobe Univ. Repository (Kernel)


• モダリティの違いが日本人英語学習者の第二言語産出時の統語的プライミング効果に及ぼす影響

  HAMADA MAYU, YOKOKAWA HIROKAZU

  Lead, 電子情報通信学会, 2016, 電子情報通信学会技術研究報告『信学技報』, 116(242) (242), 47 - 52, Japanese

  Scientific journal


• フィードバックおよびアウトプットが日本人英語学習者の第二言語ライティングにおける気づきに及ぼす影響

  濱田 真由, 横川 博一

  Lead, 2015, 日本英語教育学会第44回年次研究集会論文集, 69 - 77, Japanese

  [Refereed]

  Scientific journal


• 短期海外英語研修が日本人英語学習者のスピーキングにおける語彙使用に及ぼす影響

  濱田 真由, 横川 博一

  Lead, 2014, 電子情報通信学会技術研究報告『信学技報』, 114, 13 - 18, Japanese

  Scientific journal


• フィードバックが日本人英語学習者の第二言語ライティング・プロセスにおける気づきに及ぼす影響

  濱田 真由, 横川 博一

  Lead, Dec. 2013, 電子情報通信学会技術研究報告『信学技報』, 113, 47 - 52

• Improving Skills for the TOEFL iBT® Test (Teacher's Manual)

  横川 博一

  Joint translation, 「Lesson 6のListening 3、Lesson 11のWriting 2」（pp.86-95, 123-125）, 朝日出版, 2013

• Speaking Activities' Effects on Syntactic Priming in the Language Production of Japanese EFL Learners

  The Asian Conference on Education & International Development (ACEID2025), Mar. 2025


• 統語的プライミング効果発現を促す活動が日本人英語学習者のライティングにおける既習文法項目使用に及ぼす影響

  濱田真由, 増見敦

  全国英語教育学会（JASELE）第49回福岡研究大会, Aug. 2024


• 統語的プライミングを利用した活動が日本人英語学習者による既習文法項目使用に及ぼす影響

  濱田 真由

  電子情報通信学会 思考と言語研究会, Mar. 2024


• Effects of Spoken Input on Syntactic Priming in the Language Production of Japanese EFL Learners

  The 15th Asian Conference on Education (ACE), Nov. 2023


• インプットが日本人英語学習者の第二言語産出時の統語的プライミング効果に及ぼす影響

  濱田 真由

  電子情報通信学会 思考と言語研究会, Mar. 2023


• 日本人英語学習者のリテリングにおける言語産出の変容：語彙・統語的複雑さを中心に

  関 君恵, 濱田 真由, 横川 博一

  電子情報通信学会 思考と言語研究会, Dec. 2021


• 日本人英語学習者のリテリングにおける言語産出に関する一考察： 概要・要点、産出構造、語彙の観点から

  濱田 真由, 横川 博一

  電子情報通信学会 思考と言語研究会, Mar. 2020, Japanese

  Oral presentation


• 言語産出における文法の役割－統語的プライミングと統語産出能力の発達－

  濱田 真由

  関西英語教育学会 第47回KELESセミナー シンポジウム, Dec. 2019, Japanese

  [Invited]

  Nominated symposium


• 日本人英語学習者の 第二言語産出時における文法符号化の自動化プロセスの解明：相互的同調機能としての 統語的プライミング現象による検討

  濱田 真由

  日本ビジネスコミュニケーション学会 2018年度第2回研究集会 合同開催 第152回次世代大学教育研究会 合同開催 教育の国際化研究会, Mar. 2019, Japanese

  [Invited]


• 統語構造への繰り返し接触が日本人英語学習者の第二言語産出時の統語的プライミング効果に及ぼす影響

  濱田 真由, 横川 博一

  電子情報通信学会 思考と言語研究会, Jun. 2018, Japanese


• Effects of Proficiency Differences on Syntactic Priming in Language Production of Japanese EFL Learners.

  Hamada, M, Yokokawa, H

  Annual Conference of American Association for Applied Linguistics (AAAL), Mar. 2018, English


• 文構造親密度が日本人英語学習者の文理解処理に与える影響 ～ 相対的文構造親密度に関する一考察 ～

  橋本健一, 鳴海智之, 籔内 智, 里井久輝, 濱田真由, 平野亜也子, 兵頭佳央理, 板東美智子, 原田康也, 横川博一

  電子情報通信学会 思考と言語研究会, Dec. 2017, Japanese


• 熟達度の違いが日本人英語学習者の第二言語産出時の統語的プライミング効果に及ぼす影響

  濱田 真由, 横川 博一

  電子情報通信学会 思考と言語研究会, Dec. 2017, Japanese


• Building a Database of Sentence Construction Familiarity of Japanese EFL Learners : Pilot Study.

  Yokokawa, H, Yabuuchi, S, Satoi, H, Bando, M, Narumi, T, Hashimoto, K, Hamada, M, Hirano, A, Harada, Y

  電子情報通信学会 思考と言語研究会, Jul. 2017, English


• Effects of Modality Differences on Syntactic Priming in Language Production of Japanese EFL Learners.

  Hamada, M, Yokokawa, H

  Annual Conference of American Association for Applied Linguistics (AAAL), Mar. 2017, English


• モダリティの違いが日本人英語学習者の第二言語産出時の統語的プライミング効果に及ぼす影響

  濱田 真由, 横川 博一

  電子情報通信学会 思考と言語研究会, Oct. 2016, Japanese


• The Effects of Short-Term Overseas Training on Vocabulary Usage of Japanese L2 English Learners’ Speaking and Writing.

  Hamada, M, Yokokawa, H

  Annual Conference of American Association for Applied Linguistics (AAAL), Mar. 2015, English


• 短期海外英語研修が日本人英語学習者のスピーキングにおける語彙使用に及ぼす影響

  濱田 真由, 横川 博一

  電子情報通信学会 思考と言語研究会, Dec. 2014, Japanese


• 短期海外英語研修とフィードバックが日本人英語学習者の第二言語ライティング・プロセスに及ぼす影響

  濱田 真由, 横川 博一

  関西英語教育学会（KELES）第17回卒論・修論研究発表セミナー, Feb. 2014, Japanese


• フィードバックが日本人英語学習者の第二言語ライティング・プロセスにおける気づきに及ぼす影響

  濱田 真由, 横川 博一

  電子情報通信学会 思考と言語研究会, Dec. 2013, Japanese


• 短期海外英語研修が日本人英語学習者のライティング・プロセスに及ぼす影響: 自由英作文における使用語彙分析

  濱田 真由, 横川 博一

  全国英語教育学会（JASELE）第39回北海道研究大会, Aug. 2013, Japanese

• American Association for Applied Linguistics (AAAL)


• 小学校英語教育学会 (JES)


• 外国語教育メディア学会(LET)


• ことばの科学会


• 大学英語教育学会 (JACET)


• 日本第二言語習得学会 (J-SLA)


• 関西英語教育学会 (KELES)


• 全国英語教育学会 (JASELE)

• 中学英語はいかに定着するか：言語処理技術を援用した学習システム開発と脳科学的検証

  横川 博一

  日本学術振興会, 科学研究費助成事業 基盤研究(B), Apr. 2021 - Mar. 2026


• 日本人英語学習者の日本語・英語パラレル大規模語彙ネットワークデータベースの構築

  横川 博一

  日本学術振興会, 科学研究費助成事業 挑戦的研究(萌芽), 日本学術振興会 科学研究費助成事業 挑戦的研究(萌芽), Jun. 2022 - Mar. 2025


• 日本人英語学習者の文産出時の統語処理：累積的な統語的プライミング効果の観点から

  濱田 真由

  Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C), Grant-in-Aid for Scientific Research (C), Kobe University, Apr. 2020 - Mar. 2025

  円滑で効果的なコミュニケーション力の育成には、語彙および統語処理の自動化が不可欠であり、言語使用者の統語処理プロセスがどのように自動化していくのかを解明することは重要である。しかし、日本人英語学習者を含む外国語学習者の言語産出時の統語情報の処理および学習のプロセスについてはあまり明らかでない。本研究では、日本人英語学習者を対象に、文完成課題および絵描写課題を用いて、統語的プライミング効果の(1)累積性、(2)累積的効果の持続性、(3)産出課題間での転移の観点から検証する。この実験は、日本人英語学習者をはじめとする外国語学習者は、英語母語話者と同様の学習プロセスを経て統語知識の学習を行っているのかについて、明らかにするものである。また、第二言語・外国語の音声および文字コミュニケーションにおける話者の統語構造の検索・引き出しの自動化を目指す研究および教育の発展に寄与するものである。 令和3年度は、研究課題1：文完成課題を用いて文字インプットの各構造の出現頻度（半数ずつ・どちらかの統語構造のみ）が統語的プライミング効果に及ぼす影響について検証するため、実験刺激文の作成、心理学実験ソフトを用いて心理言語学的実験で使用する実験ファイルの作成、および予備実験を行った。実験実施の準備は整ったため、令和4年度中にデータ収集・分析、および、これらの結果について学会・研究会で発表を行い、学術論文としても公刊する予定である。


• インプットが第二言語産出時における統語処理プロセスの自動化に及ぼす影響

  濱田 真由

  学術研究助成基金助成金／研究活動スタート支援, Oct. 2018 - Mar. 2023, Principal investigator

  Competitive research funding


• An investigation of the automatization process in second language processing with respect to noticing, attention and interactive alignment

  YOKOKAWA HIROKAZU, YAMATO Kazuhito, HAYASHI Ryoko, IKARI Yukio, SHIMADA Koji, NAKAGAWA Eri, NARUMI Tomoyuki, SAKAKIBARA Keiko, WATANBABE Hiroki, HAMADA Mayu

  Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (A), Kobe University, Apr. 2014 - Mar. 2019

  This study discusses the findings of and focuses on the automatization of natural language processing, as well as the role played by the function of noticing, attention, and interactive alignment. Among the findings, this study identified that the phenomenon of syntactic priming－one of the mechanisms supporting the function of interactive alignment－also appears through spoken language production if the language is intelligible. While the degree of mapping of the syntactic and semantic structures of language comprehension varies on the learner's language proficiency, the abstract representation of syntactic structure can be acquired through repeated exposure of the same sentence structure by using the priming method. This may also make the progression of implicit learning possible, which handles syntactic structure and semantic roles.