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HAMADA Mayu
Institute for Promotion of Higher Education / School of Languages and Communication
Assistant Professor

Researcher basic information

■ Research Keyword
  • 心理言語学
  • 外国語教育
  • 第二言語習得
  • 相互的同調機能
  • プライミング
  • スピーキング
  • ライティング
■ Research Areas
  • Humanities & social sciences / Foreign language education
■ Committee History
  • Apr. 2022 - Present, 関西英語教育学会 幹事
  • Apr. 2022 - Present, 外国語教育メディア学会関西支部 運営委員
  • 2023, 全国英語教育学会紀要 ARELE第35号査読委員
  • 2022, 全国英語教育学会紀要 ARELE第34号査読委員
  • Dec. 2016 - Aug. 2018, 全国英語教育学会第44回京都研究大会 実行委員

Research activity information

■ Award
  • Oct. 2020 JACET, 2020年度 大学英語教育学会賞(JACET賞)論文部門, Effects of proficiency on syntactic priming in the language production of Japanese EFL learners

■ Paper
  • 統語的プライミングを利用した活動が日本人英語学習者による既習文法項目使用に及ぼす影響
    濱田 真由, 増見 敦
    Mar. 2024, 電子情報通信学会技術研究報告『信学技報』, 42, 18 - 23

  • Hirokazu Yokokawa, Hiroki Tanaka, Satoshi Nakamura, Koji Shimada, Tomoyuki Narumi, Mayu Hamada
    There is a need for better communication as globalisation continues apace and, therefore, learning a foreign language could be considered more important than ever before. Professor Hirokazu Yokokawa is a psycholinguistic expert based at Kobe University and believes that improving one's English language ability is essential to living better in a global society. He is currently working to utilise knowledge communication technology to develop a learning training system in collaboration with engineering and neurology researchers. When it comes to communicating in a foreign language, Yokokawa's approach is to offer the text during the retelling task so that the learner can focus on training in grammar coding processing as the initial conceptualisation sub-task has been reduced, thereby promoting the automation of language processing and improving social skills. Yokokawa and his collaborators have carried out a user survey to determine users' preferences with regards to feedback on their learning and they plan to conduct further investigations to decipher the type of virtual agent behaviour that is preferred by the majority of users and whether this has an impact on training. The researchers' learning system includes interaction with avatars with a view to increase users' subjective assessment of their own speaking abilities and decrease nervousness associated with interacting with an unfamiliar person, ultimately helping users to feel more at ease.
    Science Impact, Ltd., Mar. 2023, Impact, 2023(1) (1), 47 - 49
    Scientific journal

  • 2022年度「シンガポール・サステイナビリティ・プログラム」の取組と評価 : イノベーション的思考の育成をめざしたオンライン研修プログラム
    横川 博一, 濱田 真由
    Mar. 2023, 神戸大学国際コミュニケーションセンター論集, 19, 28 - 49

  • 持続的な音声言語コミュニケーション力育成に向けた活動および評価方法の検討 : プレゼンテーションにおける相互評価システムの使用
    濱田 真由
    Mar. 2023, 神戸大学国際コミュニケーションセンター論集, 19, 57 - 67

  • インプットが日本人英語学習者の第二言語産出時の統語的プライミング効果に及ぼす影響
    濱田 真由
    Mar. 2023, 電子情報通信学会技術研究報告『信学技報』, 122(419) (419), 12 - 17

  • 日本人英語学習者のリテリングにおける言語産出の変容:語彙・統語的複雑さを中心に
    関 君恵, 濱田 真由, 横川 博一
    Dec. 2021, 電子情報通信学会技術研究報告『信学技報』, 121(308) (308), 19 - 24

  • 日本人英語学習者のリテリングにおける言語産出に関する一考察: 概要・要点、産出構造、語彙の観点から
    濱田 真由, 横川 博一
    Mar. 2020, 電子情報通信学会技術研究報告『信学技報』, 119(484) (484), 1 - 6

  • The Effects of Short-Term Overseas Training on Second Language Writing of Japanese Learners of English
    Feb. 2020, 人間文化研究, (12) (12), 155 - 184, English
    Research institution

  • Effects of Proficiency on Syntactic Priming in the Language Production of Japanese EFL Learners.
    Hamada, M, Yokokawa, H
    2019, JACET Journal, 63, 47 - 64, English
    [Refereed]
    Scientific journal

  • Effects of Repeated Exposure to Syntactic Structures on Syntactic Priming in the Language Production of Japanese EFL Learners.
    Hamada, M, Yokokawa, H
    2019, ARELE: Annual Review of English Language Education in Japan, 30, 65 - 80, English
    [Refereed]
    Scientific journal

  • Building a Database of Sentence Construction Familiarity of Japanese EFL Learners: Pilot Study.
    Yokokawa, H, Yabuuchi, S, Satoi, H, Bando, M, Narumi, T, Hashimoto, K, Hamada, M, Hirano, A, Harada, Y
    電子情報通信学会, 2017, 電子情報通信学会技術研究報告『信学技報』, 117(149) (149), 57 - 62, English
    Scientific journal

  • 文構造親密度が日本人英語学習者の文理解処理に与える影響:相対的文構造親密度に関する一考察
    橋本健一, 鳴海智之, 籔内 智, 里井久輝, 濱田真由, 平野亜也子, 兵頭佳央理, 板東美智子, 原田康也, 横川博一
    2017, 電子情報通信学会技術研究報告『信学技報』, 117, 43 - 48, Japanese
    Scientific journal

  • Effects of Modality Differences on Syntactic Priming in the Language Production of Japanese EFL Learners.
    Hamada, M, Yokokawa, H
    外国語教育メディア学会, 2017, Language Education & Technology, 54(54) (54), 55 - 82, English
    [Refereed]
    Scientific journal

  • モダリティの違いが日本人英語学習者の第二言語産出時の統語的プライミング効果に及ぼす影響
    HAMADA MAYU, YOKOKAWA HIROKAZU
    電子情報通信学会, 2016, 電子情報通信学会技術研究報告『信学技報』, 116(242) (242), 47 - 52, Japanese
    Scientific journal

  • フィードバックおよびアウトプットが日本人英語学習者の第二言語ライティングにおける気づきに及ぼす影響
    濱田 真由, 横川 博一
    2015, 日本英語教育学会第44回年次研究集会論文集, 69 - 77, Japanese
    [Refereed]
    Scientific journal

  • 短期海外英語研修が日本人英語学習者のスピーキングにおける語彙使用に及ぼす影響
    濱田 真由, 横川 博一
    2014, 電子情報通信学会技術研究報告『信学技報』, 114, 13 - 18, Japanese
    Scientific journal

■ MISC
  • 知識コミュニケーション技術を援用した英語学習システムの開発 : 基盤的英語力の育成をめざして—Development of an English Language Learning System Aided by Knowledge Communication Technology : Towards the Development of Fundamental English Language Skills—特集 デジタル化・DXによる外国語教育の新たな可能性
    横川 博一, 中村 哲, 田中 宏季, 島田 浩二, 鳴海 智之, 濱田 真由
    2022, コンピュータ&エデュケーション / CIEC会誌創刊準備号編集委員会 編, 53, 18 - 23, Japanese

  • The Effects of Corrective Feedback on Noticing for Japanese Learners of English in Second Language Writing
    HAMADA Mayu, YOKOKAWA Hirokazu
    In this study, picture-description task was conducted to investigate how Japanese EFL learners notice the problems in their texts, and modify them in subsequent writing by allocating participants into condition with and without speech production of Corrective Feedback (CF). Participants produced contents of sample after the first writing, and then wrote the modified text. The results showed that 28 % of problematic features with speech production were resolved, and 55 % of problematic features without speech production were resolved in modified texts by using sample texts. In both conditions, many modifications for vocabulary and grammar item were observed and modifications for contents, and overall organization followed. With speech production, modifications in word and phrase level were observed when modifications in sentence level were observed without speech production. It suggests that modifications of problematic feature in both conditions are qualitatively different. This indicates that use of Corrective Feedback in L2 writing has a role to promote noticing for Japanese EFL learners.
    The Institute of Electronics, Information and Communication Engineers, 14 Dec. 2013, Technical report of IEICE. Thought and language, 113(354) (354), 47 - 52, Japanese

■ Books And Other Publications
  • Improving Skills for the TOEFL iBT® Test (Teacher's Manual)
    横川 博一
    Joint translation, 「Lesson 6のListening 3、Lesson 11のWriting 2」(pp.86-95, 123-125), 朝日出版, 2013

■ Lectures, oral presentations, etc.
  • 統語的プライミング効果発現を促す活動が日本人英語学習者のライティングにおける既習文法項目使用に及ぼす影響
    濱田真由, 増見敦
    全国英語教育学会(JASELE)第49回福岡研究大会, Aug. 2024

  • 統語的プライミングを利用した活動が日本人英語学習者による既習文法項目使用に及ぼす影響
    濱田 真由
    電子情報通信学会 思考と言語研究会, Mar. 2024

  • Effects of Spoken Input on Syntactic Priming in the Language Production of Japanese EFL Learners
    The 15th Asian Conference on Education (ACE), Nov. 2023

  • インプットが日本人英語学習者の第二言語産出時の統語的プライミング効果に及ぼす影響
    濱田 真由
    電子情報通信学会 思考と言語研究会, Mar. 2023

  • 日本人英語学習者のリテリングにおける言語産出の変容:語彙・統語的複雑さを中心に
    関 君恵, 濱田 真由, 横川 博一
    電子情報通信学会 思考と言語研究会, Dec. 2021

  • 日本人英語学習者のリテリングにおける言語産出に関する一考察: 概要・要点、産出構造、語彙の観点から
    濱田 真由, 横川 博一
    電子情報通信学会 思考と言語研究会, Mar. 2020, Japanese
    Oral presentation

  • 言語産出における文法の役割-統語的プライミングと統語産出能力の発達-
    濱田 真由
    関西英語教育学会 第47回KELESセミナー シンポジウム, Dec. 2019, Japanese
    [Invited]
    Nominated symposium

  • 日本人英語学習者の 第二言語産出時における文法符号化の自動化プロセスの解明:相互的同調機能としての 統語的プライミング現象による検討
    濱田 真由
    日本ビジネスコミュニケーション学会 2018年度第2回研究集会 合同開催 第152回次世代大学教育研究会 合同開催 教育の国際化研究会, Mar. 2019, Japanese
    [Invited]

  • 統語構造への繰り返し接触が日本人英語学習者の第二言語産出時の統語的プライミング効果に及ぼす影響
    濱田 真由, 横川 博一
    電子情報通信学会 思考と言語研究会, Jun. 2018, Japanese

  • Effects of Proficiency Differences on Syntactic Priming in Language Production of Japanese EFL Learners.
    Hamada, M, Yokokawa, H
    Annual Conference of American Association for Applied Linguistics (AAAL), Mar. 2018, English

  • 文構造親密度が日本人英語学習者の文理解処理に与える影響 ~ 相対的文構造親密度に関する一考察 ~
    橋本健一, 鳴海智之, 籔内 智, 里井久輝, 濱田真由, 平野亜也子, 兵頭佳央理, 板東美智子, 原田康也, 横川博一
    電子情報通信学会 思考と言語研究会, Dec. 2017, Japanese

  • 熟達度の違いが日本人英語学習者の第二言語産出時の統語的プライミング効果に及ぼす影響
    濱田 真由, 横川 博一
    電子情報通信学会 思考と言語研究会, Dec. 2017, Japanese

  • Building a Database of Sentence Construction Familiarity of Japanese EFL Learners : Pilot Study.
    Yokokawa, H, Yabuuchi, S, Satoi, H, Bando, M, Narumi, T, Hashimoto, K, Hamada, M, Hirano, A, Harada, Y
    電子情報通信学会 思考と言語研究会, Jul. 2017, English

  • Effects of Modality Differences on Syntactic Priming in Language Production of Japanese EFL Learners.
    Hamada, M, Yokokawa, H
    Annual Conference of American Association for Applied Linguistics (AAAL), Mar. 2017, English

  • モダリティの違いが日本人英語学習者の第二言語産出時の統語的プライミング効果に及ぼす影響
    濱田 真由, 横川 博一
    電子情報通信学会 思考と言語研究会, Oct. 2016, Japanese

  • The Effects of Short-Term Overseas Training on Vocabulary Usage of Japanese L2 English Learners’ Speaking and Writing.
    Hamada, M, Yokokawa, H
    Annual Conference of American Association for Applied Linguistics (AAAL), Mar. 2015, English

  • 短期海外英語研修が日本人英語学習者のスピーキングにおける語彙使用に及ぼす影響
    濱田 真由, 横川 博一
    電子情報通信学会 思考と言語研究会, Dec. 2014, Japanese

  • 短期海外英語研修とフィードバックが日本人英語学習者の第二言語ライティング・プロセスに及ぼす影響
    濱田 真由, 横川 博一
    関西英語教育学会(KELES)第17回卒論・修論研究発表セミナー, Feb. 2014, Japanese

  • フィードバックが日本人英語学習者の第二言語ライティング・プロセスにおける気づきに及ぼす影響
    濱田 真由, 横川 博一
    電子情報通信学会 思考と言語研究会, Dec. 2013, Japanese

  • 短期海外英語研修が日本人英語学習者のライティング・プロセスに及ぼす影響: 自由英作文における使用語彙分析
    濱田 真由, 横川 博一
    全国英語教育学会(JASELE)第39回北海道研究大会, Aug. 2013, Japanese

■ Affiliated Academic Society
  • American Association for Applied Linguistics (AAAL)

  • 小学校英語教育学会 (JES)

  • 外国語教育メディア学会(LET)

  • ことばの科学会

  • 大学英語教育学会 (JACET)

  • 日本第二言語習得学会 (J-SLA)

  • 関西英語教育学会 (KELES)

  • 全国英語教育学会 (JASELE)

■ Research Themes
  • 中学英語はいかに定着するか:言語処理技術を援用した学習システム開発と脳科学的検証
    横川 博一
    日本学術振興会, 科学研究費助成事業 基盤研究(B), Apr. 2021 - Mar. 2026

  • 日本人英語学習者の日本語・英語パラレル大規模語彙ネットワークデータベースの構築
    横川 博一
    日本学術振興会, 科学研究費助成事業 挑戦的研究(萌芽), 日本学術振興会 科学研究費助成事業 挑戦的研究(萌芽), Jun. 2022 - Mar. 2025

  • 日本人英語学習者の文産出時の統語処理:累積的な統語的プライミング効果の観点から
    濱田 真由
    Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C), Grant-in-Aid for Scientific Research (C), Kobe University, Apr. 2020 - Mar. 2024

  • インプットが第二言語産出時における統語処理プロセスの自動化に及ぼす影響
    濱田 真由
    学術研究助成基金助成金/研究活動スタート支援, Oct. 2018 - Mar. 2023, Principal investigator
    Competitive research funding

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