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高木 優附属中等教育学校その他
研究者基本情報
■ 学位■ 研究キーワード
■ 研究分野
■ 委員歴
- 2020年08月 - 現在, 兵庫県高等学校教育研究社会（地理歴史・公民）部会, 調査・分析部員、調査・分析副部長
- 2015年11月 - 現在, 日本学術会議, 地域研究委員会・地球惑星科学委員会合同地理教育分科会学校地理教育小委員会委員
- 2015年05月 - 現在, 兵庫地理学協会, 評議員、会計委員、巡検委員
- 2020年05月 - 2022年03月, 国立教育研究政策所, 評価規準、評価方法等の工夫改善に関する調査研究の協力者
- 2013年04月 - 2022年03月, 文部科学省指定研究開発学校制度, 研究開発主任
- 2016年11月 - 2018年03月, 文部科学省, 学習指導要領等の改善に係る検討に必要な専門的作業等協力者
- 2015年11月 - 2017年02月, 文部科学省, 中等教育審議会専門委員（初等中等教育分科会）
研究活動情報
■ 受賞- 2016年 日本地理学会, 日本地理学会賞（地理教育部門）, 「グローバルな時空間認識」をめざした新科目設置の可能性の研究成果が，新学習指導要領に新設予定の必履修科目「地理総合」実現に向けて大きく貢献
- 日本地理教育学会, 2024年04月, 新地理, 72(1) (1), 84 - 89中学校社会科・地理総合・地理探究とヨーロッパ理解の課題
- 古今書院, 2024年04月, 地理, 69(4月) (4月), 112 - 117近未来社会の子どもを育てる小中高一貫地理教育の可能性
- 日本地理教育学会, 2023年08月, 新地理, 71(2) (2), 73 - 76高等学校「地理総合」を起点としてみる一貫性
- 日本地理教育学会, 2022年08月, 新地理, 70(2) (2), 46 - 48WEBアンケートを踏まえた現場からのコメントと研修・教材等情報提供
- 2022年04月, 新地理, 70(1) (1), 27 - 28「地理総合」の実践
- 2020年08月, 新地理, 68(2) (2), 73 - 80地理総合での地球的課題を主題とした学習が地理探究での地誌学習にどのようにつながるか
- 2019年03月, 明治大学人文科学研究所紀要, 85, 230 - 236「地理総合」をどのように実践したのか?神戸大学附属中等教育学校の取り組みから
- 2018年08月, 新地理, 66(2) (2), 83 - 91高等学校「地理総合」における持続可能な地域づくりと私たちの授業実践 －神戸大学附属中等教育学校の取り組みを事例に－
- 2017年06月, 地理, 62(7月) (7月), 108 - 113地図・GISを活用した地理的見方・考え方
- 2016年, 新地理, 63(3) (3), 73 - 83高等学校「地理基礎」における南アジア＆アフリカ世界地誌学習の授業実践－神戸大学附属中等教育学校の取り組みを事例に－
- 2015年, 人文地理, 67(5) (5), 71 - 71「地理基礎」授業づくりと「歴史基礎」との連携
- 2014年12月, 新地理, 62(3) (3), 94 - 99高等学校「地理基礎」における主題的相互展開学習の開発と授業実践－神戸大学附属中等教育学校の取り組みを事例に－
- 明治図書出版, 2024年11月01日, 社会科教育, 11月号(787) (787), 66 - 69【中学校】日本を地域的特色ごとに地域区分する
- 一般財団法人日本地図センター, 2024年03月10日, 地図中心, 2024年3月号(通巻618号) (通巻618号), 11 - 13地理院地図で地理総合から地理探究へ
- 学事出版株式会社, 2023年05月01日, 月刊高校教育, 56(5) (5), 30 - 33新学習指導要領の理念を実現する「地理歴史」の授業
- 2022年04月13日, 地歴･公民科資料ChiReKo, 2022年度(1学期) (1学期), 12 - 15「地理探究」で教科書はこう変わる～新版教科書の活用例～
- 明治図書出版, 2021年12月06日, 社会科教育, 1月号(753) (753), 80 - 83【地理探究】必履修科目「地理総合」を踏まえた「地理探究」の学習とは
- 2021年11月15日, 地理月報, 1月号(563) (563), 2 - 9「『指導と評価の一体化』のための学習評価に関する参考資料」地理総合の事例について』
- 2021年10月27日, 地歴・公民科資料ChiReKo, 2021年度(2学期号) (2学期号), 12 - 15「地理総合」における「生活文化の多様性と国際理解」の単元計画
- 2021年04月21日, 地歴・公民科資料ChiReKo, 2021年度(1学期号) (1学期号), 8 - 11「地理総合」で教科書はこう変わる－新版教科書の活用例－
- 一般財団法人日本地図センター, 2021年04月10日, 地図中心, 2021年4月号(通巻583号) (通巻583号), 46 - 47《地図教育の道具箱 29》 「地図を中心とした授業」とは
- 2020年10月28日, 地歴・公民科資料ChiReKo, 2020年度(2学期号) (2学期号), 10 - 13必履修科目における「防災学習」とは－いち早く自分の生命を守る行動をとることができる生徒を育てるために－
- 河合塾／全国進学情報センター, 2020年07月10日, ガイドライン, 2020年(7・8月) (7・8月), 28 - 30
- 明治図書出版, 2020年07月06日, 社会科教育, 8月号(736) (736), 86 - 89「ペア・グループ学習」における様々な思考の出会いが学びを深化させる
- 2020年01月, 文部科学省指定研究開発学校 高等学校 地理歴史科 「地理総合」「歴史総合」実施報告書, 3
- 2019年01月, 文部科学省指定研究開発学校 高等学校 地理歴史科 「地理総合」「歴史総合」実施報告, 2
- 2018年01月, 文部科学省指定研究開発学校 高等学校 地理歴史科 「地理総合」「歴史総合」実施報告書, 1
- 2017年10月, 地理の広場, (137) (137), 21 - 34研究開発指定校における「地理総合」の概要と実践について
- 2017年01月, 文部科学省指定研究開発学校 高等学校 地理歴史科 「地理基礎」「歴史基礎」実施報告書, 4
- 小学館, 2016年03月15日, 総合教育技術, 平成28年(4月) (4月), 42 - 43育成すべき資質･能力と評価を考えてからアクティブ・ラーニングの方法を決定する
- 2016年02月, 文部科学省指定研究開発学校 高等学校 地理歴史科 「地理基礎」「歴史基礎」実施報告書, 3
- 地図情報センター, 2016年02月01日, 地図情報, 35(4) (4), 16 - 19, 日本語地理総合に向けて、地理総合への期待－神戸大学附属中等教育学校における地理基礎の開発から－
- 2015年02月, 文部科学省指定研究開発学校 高等学校 地理歴史科 「地理基礎」「歴史基礎」実施報告書, 2
- 学事出版株式会社, 2014年11月13日, 月刊高校教育, 2014年(12月) (12月), 42 - 45研究開発学校での「地理基礎」「歴史基礎」の取組
- 2014年02月, 文部科学省指定研究開発学校 高等学校 地理歴史科 「地理基礎」「歴史基礎」実施報告書, 1
- 分担執筆, 第７章 開発研究期の高校「地理総合」を授業者はどのように実践してきたのか－神戸大学附属中等教育学校の実践記録から－, 風間書房, 2025年03月, 18, ISBN: 9784759925326社会科教育からのケイパビリティ・アプローチ ペダゴジー・再文脈化、エージェンシー
- 分担執筆, さまざまな実践から考える一貫教育, 古今書院, 2025年02月, ISBN: 9784772285131幼小中高一貫地理教育カリキュラムスタンダード
- 分担執筆, Prospects for Powerful Geography in Japanese Schools: Practical Development Research on Japanese National Curriculum’s Compulsory Subject “Geography”, Springer, 2024年03月, 167-187, ISBN: 9783031548451Powerful Geography; International Perspectives and Applications
- 共編者(共編著者), 株式会社図書文化社, 2023年03月, ISBN: 9784810037722ヤマ場をおさえる単元設計と評価課題・評価問題 中学校社会
- 分担執筆, 世界の諸地域⑹オセアニア州, 明治図書出版, 2023年02月, 128-137, ISBN: 9784185291200板書＆展開例でよくわかる 主体的・対話的で深い学びでつくる３６５日の全授業 中学校社会 地理的分野
- 分担執筆, アカデミックな楽しさを喚起する, 学事出版, 2022年08月, 76-87, ISBN: 9784761928599高等学校 真正（ほんもの）の学び、授業の深み
- 分担執筆, CASE10国際協力、CASE22現代世界の地域区分、CASE30持続可能な国土像の探究, 明治図書出版, 2022年07月, 54-57,102-105,134-137, ISBN: 9784183896353つまずきから授業を変える！高校地理「ＰＤＣＡ」授業＆評価プラン
- 分担執筆, 地理総合－「単元」のデザインと主体的に学習に取り組む態度の評価、地理探究－「地理総合」の学びを活かす「地理探究」の在り方, 学文社, 2022年02月, 94-103, 日本語, ISBN: 9784762030161中等教育社会科教師の専門性育成
- 分担執筆, 地理総合の実践1―生活文化の多様性と国際理解―, 風間書房, 2021年03月, 114-120, 日本語, ISBN: 9784759923681中等社会系教科教育研究 : 社会科・地理歴史科・公民科
- 分担執筆, 国際協力の必要性に気付く授業とは, 明治図書出版, 2021年01月, 114-123, 日本語, ISBN: 9784184412187高校社会「地理総合」の授業を創る
- 分担執筆, 地理的な見方・考え方を生かした「地理総合」の授業デザイン：主題を設定し単元全体を見通して構成する, 明治図書出版, 2019年03月, 68-71, 日本語, ISBN: 9784183305145高等学校地理歴史・公民
- 分担執筆, 第２章２.「地理総合」と研究開発学校制度での取り組み, 古今書院, 2018年07月, 96-102, 日本語, ISBN: 9784772253178「地理総合」ではじまる地理教育 : 持続可能な社会づくりをめざして
- 分担執筆, 授業レポート５：個人思考とグループ学習を組み合わせ、熱帯林の破壊の多様性を考察し、解決策を構想する。, 北大路書房, 2017年03月, 52-59, 日本語, ISBN: 9784762829581ひとはもともとアクティブ・ラーナー! : 未来を育てる高校の授業づくり/ 山辺恵理子, 木村充, 中原淳編著 ; 堤ひろゆき, 田中智輝著
- ６年一貫の探究活動と教科教育が結合したカリキュラムマネジメントで、全生徒が18,000字の卒業論文執筆, 産業能率大学出版部, 2016年08月, 192-197, 日本語, ISBN: 9784382057401アクティブラーニングとカリキュラム・マネジメントがよくわかる
- 日本地理学会秋季学術大会第46回地理教育公開講座, 2024年09月, 日本地理教育学会, 南山大学, 日本国中学校社会科・地理総合・地理探究と 東南アジア・オセアニア理解の課題[招待有り]シンポジウム・ワークショップパネル（指名）
- 日本地理学会春季学術大会シンポジウム 国際地理教育界におけるカリキュラムとペダゴジーをめぐる研究の展望―「ジオ・ケイパビリティズ」プロジェクトを基軸に―, 2024年03月, 日本地理学会地理教育専門委員会・地理教育国際共同研究グループ, 青山学院大学開発研究期の「地理総合」を授業者はどのように実践してきたのか～神戸大学附属中等教育学校の実践記録から～
- 教員採用試験対策講習会及び模擬授業練習会, 2024年02月, 神戸学院大学, 神戸学院大学ポートアイランド第２キャンパスICT活用授業講演会[招待有り]
- 日本地理学会秋季学術大会第44回地理教育公開講座, 2023年09月, 日本地理教育学会, 関西大学中学校社会科・地理総合・地理探究とヨーロッパ理解の課題
- 高等学校地理歴史・公民科（地理総合）研修講座, 2023年08月, 福井県教育総合研究所地理総合の授業づくり～ICTを使用した協働的な学び、GISの活用～[招待有り]
- 石川県教員総合研修センター研修講座, 2023年07月, 石川県教員総合研修センター地理的な見方・考え方を働かせる「地理総合」の授業づくり[招待有り]
- 日本地理教育学会２月例会, 2023年02月, 日本地理教育学会, オンライン高等学校「地理総合」 を起点として みる一貫性
- 沖縄県高等学校地理歴史科・公民科教育研究会「社会科セミナー」, 2022年07月地理総合の実践と観点別学習状況の評価について[招待有り]
- 日本地理教育学会２月例会, 2022年02月「地理総合」における喫緊の課題等に関するWEBアンケート結果報告
- 第１回日韓地理教育学会共同シンポジウム, 2021年12月「地理総合」の実践
- 石川県教員総合研修センター研修講座：必履修科目「地理総合」に備える！, 2021年10月「地理総合」の授業づくりにおける成果と課題[招待有り]
- これからの地理総合・歴史総合・公共のご指導を考える会, 2021年10月「地理総合」とは－研究開発学校として－[招待有り]
- 第49回 北海道高等学校地理教育研究会 オンライン大会, 2021年08月地理総合の授業の在り方[招待有り]
- 研究開発学校研究協議会（第16回研究開発学校フォーラム）, 2020年01月「地理総合」「歴史総合」の開発と実践
- 高等学校各教科等教育課程研究協議会地理歴史部会, 2019年12月「地理総合」「歴史総合」の取組みについて[招待有り]
- 徳島県立脇町高等学校教育課程研究指定校事業授業研修会, 2019年08月新科目「地理総合」「歴史総合」がめざすもの[招待有り]
- 福井県教育総合研究所高校地理歴史・公民科研修講座, 2019年07月「地理総合」「歴史総合」がめざすもの[招待有り]
- 明治大学人文科学研究公開文化講座, 2018年10月「地理総合」をどのように実践したのか？神戸大学附属中等教育学校の取り組みから
- 奈良地理学会夏季例会, 2018年07月次期教育課程における地理教育－『地理総合』を中心に－
- 日本地理学会春季学術大会第33回地理教育公開講座, 2018年03月高等学校「地理総合」における持続可能な地域づくりと私たちの授業実践－神戸大学附属中等教育学校の取り組みを事例に－
- 福井県教育総合研究所高校地理歴史・公民科研修講座, 2017年08月「地理総合」「歴史総合」がめざすもの～中央教育審議会答申から～[招待有り]
- 全国地理教育研究会大阪大会, 2017年07月研究開発指定校における「地理総合」の概要と実践について
- 研究開発学校研究協議会（第13回研究開発学校フォーラム）, 2017年01月「地理基礎」「歴史基礎」の開発と実践
- 兵庫地理学協会特別例会, 2016年12月「地理基礎」の概要と実践について－神戸大学附属中等教育学校の取り組みを事例に－
- 兵庫県高等学校教育研究会社会（地理歴史・公民）部会秋季研究大会, 2016年11月『地理基礎』『歴史基礎』の概要と実践について[招待有り]
- 京都高等学校社会科研究会2016年度夏季学習会, 2016年08月「地理総合」と「アクティブラーニング」[招待有り]
- 石川県高等学校教育研究会地歴･公民部会第１回研究協議会, 2016年06月地理歴史科の再編による「地理基礎」「歴史基礎」の設置」の概要とその成果等について[招待有り]
- 人文地理学会第36回地理教育研究部会, 2016年06月高校地理必修科目「地理総合(仮称)」の理論と実践
- 中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会社会･地理歴史･公民ワーキンググループ（第３回）, 2016年01月研究開発学校制度「地理基礎」「歴史基礎」の開発･実践
- 日本地理学会秋季学術大会第28回地理教育公開講座, 2015年09月高等学校「地理基礎」における南アジア＆アフリカ世界地誌学習の授業実践－神戸大学附属中等教育学校の取り組みを事例に－
- 日本学術会議地理教育分科会(第23期･第4回)及び所属各小委員会合同会合地理教育提言フォローアップ特別講演, 2015年08月神戸大学附属中等教育学校における「地理基礎」の学習内容と実践･効果－文部科学省研究開発学校制度3年目の課題－[招待有り]
- 日本地球惑星科学連合連合大会2015年大会, 2015年05月高等学校「地理基礎」について～開発と授業実践～
- 人文地理学会第33回地理教育研究部会･第138回歴史地理研究部会合同研究部会, 2015年05月「地理基礎」授業づくりと「歴史基礎」との連携
- 人文地理学会第32回地理教育研究部会･兵庫地理学協会2014年度特別例会, 2014年12月高等学校の地理Ａ及び地学基礎における自然地理的内容の取り扱いについて
- 日本地理学会秋季学術大会第26回地理教育公開講座, 2014年09月神戸大学附属中等教育学校における地理基礎の実践
■ 社会貢献活動
- 出演, ＮＨＫ高校講座『地理総合』, 2021年10月 - 2023年03月ＮＨＫ高校講座『地理総合』出演・監修
- 講師, 2022年12月15日宮城県仙台第三高等学校ＳＳＨ中間報告会授業づくりプロジェクトフォーラム研究授業Ⅱ
- 講師, 職員研修会, 2022年01月24日観点別評価とは
- 講師, 職員研修会, 2015年12月04日生徒参加型授業導入に向けて
- 神戸新聞, 2025年01月19日内容再編、思考力を重視新聞・雑誌
- 神戸新聞, 2025年01月09日, 夕刊「地理歴史」「公民」、考察重視に新聞・雑誌
- 日本経済新聞, 2022年03月30日高校教科書、主体的学び深く、２３年度から、暗記より討論重視、大学入試とズレなお課題。新聞・雑誌
- 日経速報ニュースアーカイブ, 2022年03月29日高校教科書検定、「主体的学び」深化 入試や指導力課題インターネットメディア
- 朝日新聞, 2021年03月25日, 時時刻刻科目再編 思考、さらに重点 図表多数、正答複数の問題も 共通テスト、２５年から２１科目新聞・雑誌
- 朝日新聞, 2018年02月15日教員の意識、どう改革 答え一つだけじゃない・時間割も難題 高校の新指導要領案新聞・雑誌
- 毎日新聞, 2018年02月15日, クローズアップ2018高校の指導要領改定案 知識から思考力へ 大学入試改革と一体が鍵に新聞・雑誌
- 日本経済新聞, 2015年09月18日変わる歴史教育の歴史――高校で「総合」を必修化、脱暗記、近現代を重視（学ぶ）新聞・雑誌
- 毎日新聞, 2015年03月02日, くらしナビ・学ぶ地理・歴史にグローバル視点 神戸大付属中等教育学校、思考力高める狙い新聞・雑誌