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米田 貴
附属中等教育学校
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研究者基本情報

■ 学位
  • 修士(情報学), 関西大学
■ 研究キーワード
  • 情報科教育
  • 技術科教育
  • 情報教育
■ 研究分野
  • 人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学 / 情報科教育・技術科教育
■ 委員歴
  • 2017年04月 - 現在, 情報処理学会関西支部 プログラミング・情報教育研究会, 運営委員
  • 2019年04月 - 2022年03月, 情報処理学会 教育とコンピュータ研究会, 運営委員
  • 2014年04月 - 2016年03月, 大阪私学教育情報化研究会, 役員

研究活動情報

■ MISC
  • 情報学的活動を通した「深い学び」を促す授業展開
    米田貴, 堀越耀介
    2024年03月, 研究紀要:神戸大学附属中等 論集第8巻(別冊), 8, 81 - 92, 日本語, 0100487689.pdf, パスワードが無い
    記事・総説・解説・論説等(大学・研究所紀要)

  • Society5.0に向けた情報教育
    米田貴
    2019年03月, 研究紀要:神戸大学附属中等 論集第3巻(別冊), 3, 133 - 145, 日本語
    記事・総説・解説・論説等(大学・研究所紀要)

  • オープンイノベーションとIoT センサープログラミングで問題解決
    米田貴
    2018年04月, 研究紀要 神戸大学附属中等 論集, 2(別冊) (別冊), 131 - 142, 日本語

  • ツールとしてのプログラミング
    米田貴
    2017年03月, 研究紀要:神戸大学附属中等 論集第1巻(別冊), 1, 151 - 162, 日本語, 研究紀要 神戸大学附属中等 論集1巻.pdf, パスワードが無い
    記事・総説・解説・論説等(大学・研究所紀要)

  • SNSといじめ問題に対する高校での教育事例~予防・防止を目的としたロールプレイング授業の紹介
    米田貴
    2014年06月, 情報処理学会 学会誌, 55(7) (7), 746 - 749, 日本語

■ 講演・口頭発表等
  • 新学習指導要領実施に向けた情報教育
    米田貴
    神戸市立高等学校教育課程研究協議会情報部会, 2019年08月, 国内会議
    公開講演,セミナー,チュートリアル,講習,講義等

  • 生徒と共に歩んできた探求学習
    米田貴
    兵庫県情報化研究会総会, 2019年05月, 国内会議
    公開講演,セミナー,チュートリアル,講習,講義等

  • 「2048」のアルゴリズム
    中江 康公, 米田 貴
    情報処理学会関西支部 支部大会 講演論文集, 2018年09月

  • ラテン音楽における音楽の機械化~ミュージシャンはいらない?~
    西出陽菜, 米田貴
    情報処理学会関西支部 支部大会 講演論文集, 2018年09月

  • micro:bitを活用したものづくり体験学習授業 高校「情報の科学」実践報告
    米田貴, 吉田葵, 伊藤一成
    2018年度情報処理学会関西支部支部大会, 2018年09月

  • 高校におけるアクティブ・ラーニング実践 ~高大接続、実社会の人材作りを意識した授業改善事例~
    井上 泰治, 米田貴, 岡本 竜平
    New Education Expo 2018, 2018年06月, 国内会議
    公開講演,セミナー,チュートリアル,講習,講義等

  • ヒューマンピクトグラムと共に学ぶ情報の科学
    米田貴
    神奈川県高等学校教科研究会情報部会 実践事例報告会, 2017年12月, 国内会議
    ポスター発表

  • 人型ピクトグラムを用いたCSアンプラグドの統一学習環境の提案
    米田貴
    兵庫県教育研究会情報部会 研究発表大会, 2017年12月

  • ヒューマンピクトグラムアンプラグド – 人型ピクトグラムを用いた統一学習環境 -
    伊藤一成, 吉田葵, 御家雄一, 米田貴
    情報処理学会研究報告 コンピュータと教育, 2017年11月

  • ヒューマンピクトグラムアンプラグドにおける模倣学習を促す動画制作に関する一考察
    御家 雄一, 米田 貴, 伊藤 一成
    情報処理学会関西支部 支部大会 講演論文集, 2017年09月

  • 「LINE外し」ロールプレイングによる情報社会に参画する態度の育成
    中野 由章, 米田 貴
    研究報告コンピュータと教育(CE), 2013年12月, 日本語, 「LINE 外し」 のロールプレイングをオフラインで行ない,それによっていじめや人権等に対する意識を向上させることで,情報社会に参画する態度の育成を試みた。以前ならば小さな衝突で済んでいたと思われる生徒間のトラブル事案でも,SNS や LINE 等のコミュニケーションツールを介してやり取りをすることにより,問題が急速に拡大・悪化することがある。そこで,「LINE 外し」 をロールプレイすることで,生徒の倫理観を向上させ,情報社会に参画する態度の育成をめざした筆者らのその指導内容について報告する。

■ 所属学協会
  • 情報処理学会

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