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木原 恵美子大学教育推進機構 国際コミュニケーションセンター准教授
研究活動情報
■ 論文- 2025年12月, The Journal of Teachers Helping Teacher, (13) (13), 28 - 76The role of community of inquiry in higher education EFL telecollaboration contexts in Taiwan and Japan[査読有り]
- 2024年06月, 日本認知言語学会論文集, 23, 185 - 192英語学習者による会話における構文 の響鳴とその拡張[査読有り]
- 2024年03月, 大學教育研究, 32, 191 - 204, 日本語日台国際協働学習プログラムの運営と課題 : 令和2-4年度国立台湾大学英語研修実践報告[査読有り]
- 2024年, 日本語用論学会第26回大会発表論文集, (19) (19), 50 - 57中上級英語学習者による会話における響鳴[査読有り]
- 2018年11月, The Journal of Teachers Helping Teacher, 6(2) (2), 72 - 91, 英語From E-debates to cross-border live debates: Reflections across borders[査読有り]研究論文（学術雑誌）
- “Willingness to Communicate in Debate Settings: Case Study of a Japanese University Student”Willingness to communicate (WTC) is a concept that has been interpreted via motivational theories (Dörnyei, 2003) of how language speakers’ perception of their competence in a foreign language and anxiety associated with speaking the target language would impact their output. WTC can be consistent and/or dynamic for an individual depending on linguistic, social, cognitive, and2017年11月, The Journal of Teachers Helping Teachers, (5) (5), 英語[査読有り]研究論文（学術雑誌）
- 2016年11月, The Journal of Teachers Helping Teachers, (4) (4), 156 - 168, 英語"E-Debating for Cross-border Communication and Critical Thinking Skills."[査読有り]研究論文（学術雑誌）
- 神戸大学大学教育推進機構国際コミュニケーションセンター, 2015年12月, 神戸大学国際コミュニケーションセンター論集, 12(12) (12), 40 - 53, 日本語研究論文（大学，研究機関等紀要）
- The School of Languages and Communication, Kobe University, 2015年12月, 神戸大学国際コミュニケーションセンター論集, 12(12) (12), 30 - 39, 英語研究論文（大学，研究機関等紀要）
- 日本認知言語学会, 2011年05月, 日本認知言語学会論文集, 11, 181 - 190, 日本語使役移動構文における構成要素の意味合成と構文スキーマによるカテゴリー化[査読有り]研究論文（学術雑誌）
- 2007年, Online Proceedings of the 27th Poetics and Linguistics, 英語A Cognitive Approach to the Usage Environment of the English Light Verb Construction[査読有り]研究論文（学術雑誌）
- 京都大学大学院人間・環境学研究科言語科学講座, 2006年, 言語科学論集, 12号 pp. 1-17(12) (12), 1 - 17, 日本語形容詞コピュラ文の認知言語学的分析：描写構文と結果構文との節点研究論文（学術雑誌）
- 2005年, 日本認知言語学会論文集, 5巻 pp. 158-163, 日本語Semantic Behavior of Emotive Adjective in the Depictive Construction[査読有り]研究論文（学術雑誌）
- 日本認知言語学会, 2004年, 日本認知言語学会論文集, 4巻 pp. 110-118, 110 - 118, 英語A Constructional Approach to Transitive Transferred Epithet Constructions[査読有り]研究論文（学術雑誌）
- 2003年, 言語科学論集, 9巻 pp. 57-83, 英語Polysemy of Adjective-Noun Phrases: A Case Study of Color Adjective-Noun Combinations研究論文（学術雑誌）
- 分担執筆, 英語学習者による会話へのグッドイナフ・アプローチ pp. 191-212, ひつじ書房, 2023年11月, 日本語, ISBN: 4823412036認知言語学論考 No.17
- 共著, 2章 pp. 43-110, くろしお出版, 2022年01月, 日本語, ISBN: 4874248888認知統語論 (認知日本語学講座 第 3巻)
- 共訳, 1, 3, 4, 7, 8章, ひつじ書房, 2021年09月, 日本語, ISBN: 4823410793言えそうなのに言わないのはなぜか—構文の制約と創造性 (言語学翻訳叢書 21)
- 分担執筆, メトニミーとシネクドキ pp. 223-252, ひつじ書房, 2020年02月, 日本語, ISBN: 489476671X認知言語学II (講座 言語研究の革新と継承 5)
- 分担執筆, 日本人英語学習者の構文のパターンとその変化 pp. 619-628, ひつじ書房, 2013年04月, 日本語, ISBN: 4894766310言語の創発と身体性―山梨正明教授退官記念論文集 (ひつじ研究叢書(言語編) 第108巻)
- 分担執筆, 6,7章, 研究社, 2011年05月, ISBN: 4327401587認知文法論序説 Cognitive Grammar: A Basic Introduction
- 分担執筆, 転移修飾表現の修飾構造とその動機付け pp. 177-209, ひつじ書房, 2010年12月, ISBN: 4894765306認知言語学論考〈No.9(2009)〉
- 日本語用論学会第26回大会, 2023年12月中上級英語学習者による3人会話における響鳴
- 日本認知言語学会第23回全国大会, 2023年09月英語学習者による会話における構文の響鳴とその拡張
- 神戸大学創立120周年記念 異分野共創国際シンポジウム, 2022年03月L2英語学習者による響鳴ー構文のファンネル構造ー
- 神戸大学国際文化学研究科研究推進センター(Promis) セミナー, 2021年12月言えそうなのに言わないのはなぜかー心理言語学が理論言語学と出会ったらー公開講演，セミナー，チュートリアル，講習，講義等
- 日本認知言語学会第22回全国大会, 2021年09月構文の学習と部分的生産性の条件付け要因の探索的研究シンポジウム・ワークショップパネル（公募）
- The Ninth Conference on Language, Discourse, and Cognition, 2018年10月, 英語, National Taiwan University, 国際会議L1 pragmatic transfer in L2 topic development: A qualitative approach to EFL context口頭発表（一般）
- The Tenth International Conference on Construction Grammar, 2018年07月, 英語, The Sorbonne Nouvelle University-Paris 3, 国際会議Resonance in the co-constructed interaction and its application in the L2 learning contextポスター発表
- 日本第二言語習得学会, 2017年05月, 日本語, 国内会議Rhetorical Structure Theoryを用いたEFLディベートのテキスト分析ポスター発表
- 日本認知言語学会, 2010年, 日本語, 国内会議使役移動構文における構成要素の意味合成と構文スキーマによるカテゴリー化口頭発表（一般）
- Poetics and Linguistics Conference, 2007年, 英語, 関西外国語大学, 国際会議A Cognitive Approach to the Usage Environment of the English Light Verb Construction口頭発表（一般）
- 国際認知言語学会, 2005年, 英語, 延世大学（韓国）, 国際会議A Taxonomic Network of the transitive Construction: A Case of the English Cognate Object Construction口頭発表（一般）
- 日本認知言語学会, 2004年, 日本語, 関西大学, 国内会議様態構文における感情形容詞の振舞いについて口頭発表（一般）
- 日本認知言語学会, 2003年, 日本語, 明治学院大学, 国内会議英語他動詞構文における転移修飾：構文文法からの見直し口頭発表（一般）
■ 共同研究・競争的資金等の研究課題
- 日本学術振興会, 科学研究費助成事業 基盤研究(C), 基盤研究(C), 神戸大学, 2020年04月 - 2023年03月構文学習における構文の限定的生産性の探索的研究本プロジェクトのこれまでの研究実績は主に次の3点である。①翻訳書「言えそうなのに言わないのはなぜか 構文の制約と創造性 」 (言語学翻訳叢書 21)（原書"Explain Me This: Creativity, Competition, and the Partial Productivity of Constructions" Adele Goldberg（著）2019年）を出版した。この翻訳書を出版することで、構文の学習と運用に関する研究課題を研究代表者・研究分担者・研究協力者の間で確認した。②研究代表者・研究分担者・研究協力者で、第22回日本認知言語学会全国大会（2021年9月4日）にてワークショップを行った。（ 「構文の学習と部分的生産性の条件付け要因の探索的研究」日本認知言語学会第22回全国大会 Coneference Handbook, pp. 18-30.）ここでは、Goldberg (2019) では用いられなかった日本語母語話者のデータを質的・量的に分析した。その結果、まず、日本語の助数詞の選択に特定の活動の経験量が影響する可能性が明らかになった。次に、子供が「うん」を会話の中で学習する際に、ある話者が直前に発話した特定の形式と、それに続く別の話者の「うん」との間の推移確率を学習していることが明らかになった。最後に、L2英語学習者による会話中の構文の繰り返しについては、L2能力、会話の内容、会話への参加態度によって、繰り返し頻度、繰り返される形式の長さ、語彙レベルが異なることが明らかになった。③Adele Goldberg教授（プリンストン大学）を招聘し、国際シンポジウムを2022年3月25日に開催した。このシンポジウムでは学習者はgood enough 構文を使う傾向があることが確認された。
- 学術研究助成基金助成金／挑戦的萌芽研究, 2016年04月 - 2019年03月競争的資金
- 2024年04月27日International STEAM Symposium for Young Researchers 2024
- 2024年02月17日Collaborative Online International Learning (COIL) Workshop
- 2023年08月22日International STEAM Symposium for Young Researchers 2023
- 2023年03月04日Collaborative Online International Learning (COIL) Workshop
- 2022年08月23日International STEAM Symposium for Young Researchers 2022
- 2022年03月19日Collaborative Online International Learning (COIL) Workshop
- 2022年02月19日質的調査ワークショップ
- 2021年03月20日Collaborative Online International Learning (COIL) Workshop
- 2021年02月20日質的調査ワークショップ
- 2020年03月22日Collaborative Online International Learning (COIL) Workshop
- 2019年03月16日 - 2019年03月17日Collaborative Online International Learning (COIL) Workshop
- 2018年08月英語事前支援講座（実習型・夏季短期留学プログラム）
- 2017年08月英語事前支援講座（実習型・夏季短期留学プログラム）
■ その他