研究活動情報

• 2016年09月 情報科学技術フォーラム（FIT）「FIT論文賞」

  山田昌尚,松尾章弘,峯恭子,土江田織枝


• 2009年 日本ピアノ研究会 第2回 中国ピアノオーディション, Special部門 準グランプリ／岡山市教育委員会教育長賞


• 2008年 日本ピアノ研究会 第1回 関西ピアノオーディション, Special部門 ドレミ楽譜出版社賞

• 保育者養成課程における表現活動の教育的意義 : 3 歳児を対象とした劇の上演と上演後の遊びのプロセスに着目して

  峯, 恭子, 鈴木, 穂波, 長瀬, 美子, 山本, 将之

  大阪大谷大学教育学部幼児教育実践研究センター, 2026年03月, 大阪大谷大学教育学部幼児教育実践研究センター紀要, (16) (16), 89 - 106, 日本語

  研究論文（大学，研究機関等紀要）


• 「遊び文化実践演習」における保育実践報告 : 劇・音楽・ごっこ遊びによる活動を通して

  鈴木 穂波, 長瀬 美子, 峯 恭子, 山本 将之

  富田林 : 大阪大谷大学教育学部幼児教育実践研究センター, 2025年03月, 大阪大谷大学教育学部幼児教育実践研究センター紀要 = Bulletin of Early Childhood Educational Research Center / 大阪大谷大学教育学部幼児教育実践研究センター 編, (15) (15), 61 - 80, 日本語

  研究論文（大学，研究機関等紀要）


• 遊び文化コースの領域横断的な創造活動 「フェスティバル」の実践報告 : 絵本・造形・音楽・ごっこ遊びを通した創造的表現の融合を目指して

  山本, 将之, 鈴木, 穂波, 長瀬, 美子, 峯, 恭子

  大阪大谷大学教育学会, 2024年, 教育研究, (50) (50), 37 - 55, 日本語

  研究論文（大学，研究機関等紀要）


• Computational Analysis of Audio Recordings of Piano Performance for Automatic Evaluation

  Norihiro Kato, Eita Nakamura, Kyoko Mine, Orie Doeda, Masanao Yamada

  2023年08月, Responsive and Sustainable Educational Futures. EC-TEL 2023, 14200, 586 - 592


• カメラ画像を用いた頭部の動きの判定

  土江田織枝, 篠田裕人, 林裕樹, 山田昌尚, 峯恭子, 香山瑞恵

  2023年03月, 釧路工業高等専門学校紀要（釧路工業高等専門学校, (56) (56), 34 - 39


• A rhythm practice support system with annotation-free real-time onset detection

  Masanao Yamada, Orie Doeda, Akihiro Matsuo, Yusuke Hara, Kyoko Mine

  2017年10月, International Conference on Advanced Informatics, Concepts, Theory, and Applications（Institute of Electrical and Electronics Engineers）, 5, 1 - 6

  [査読有り]


• オーストラリアにおけるBulimba State Schoolの音楽教育カリキュラムに関する一考察—Study of Music Education Curriculum of Bulimba State School in Australia

  峯 恭子

  富田林 : 大阪大谷大学教育学部幼児教育実践研究センター, 2017年03月, 大阪大谷大学教育学部幼児教育実践研究センター紀要 = Bulletin of Early Childhood Educational Research Center / 大阪大谷大学教育学部幼児教育実践研究センター 編, (7) (7), 63 - 73, 日本語

  研究論文（学術雑誌）


• リズムチューナー：アノテーション情報を用いないリアルタイム発音検出によるリズム練習支援システム

  2016年09月, 第15回情報科学技術フォーラム論文集（情報処理学会）, 2分冊, 9 - 12

  [査読有り]


• 各国の音楽カリキュラムにおける鑑賞・聴取領域の内容に関する研究 : コンテンツベース，コンピテンシーベースの視点を中心に

  三村 真弓, 伊藤 真, 峯 恭子, 吉富 功修, 井本 美穂, 松下 友紀

  広島大学大学院教育学研究科音楽文化教育学講座, 2016年03月, 音楽文化教育学研究紀要, (28) (28), 5 - 14, 日本語

  研究論文（大学，研究機関等紀要）


• ハルカス体操の創作と運動強度

  亀井安子, 小林未季代, 伊藤知之, 峯恭子, 児玉公正

  2016年03月, スポーツ健康学会誌, (4) (4), 19 - 26


• 幼小連携の視点からみるオーストラリアにおけるBulimba State Schoolの音楽教育カリキュラム—Music Education Curriculum of Bulimba State School in Australia to analyze from the point of view of the Cooperation between Preschool and Elementary School

  峯 恭子

  富田林 : 大阪大谷大学教育学部幼児教育実践研究センター, 2016年03月, 大阪大谷大学教育学部幼児教育実践研究センター紀要 = Bulletin of Early Childhood Educational Research Center / 大阪大谷大学教育学部幼児教育実践研究センター 編, (6) (6), 11 - 20, 日本語

  研究論文（学術雑誌）


• 全米コア音楽標準(2014)に基づく音楽学習に関する一考察 : Model Cornerstone Assessments(Grade 2)の分析を中心として

  峯 恭子

  [東広島] : 中国四国教育学会, 2016年, 教育学研究紀要 / 中国四国教育学会 編, 62(1) (1), 304 - 309, 日本語

  研究論文（学術雑誌）


• 米国の音楽教科書Silver Burdett Making Music (2008)における幼児期の音楽学習に関する一考察—A Study of Music Activities for Early Childhood in Silver Burdett Making Music (2008) in the United States

  峯 恭子

  富田林 : 大阪大谷大学教育学部幼児教育実践研究センター, 2015年03月, 大阪大谷大学教育学部幼児教育実践研究センター紀要 = Bulletin of Early Childhood Educational Research Center / 大阪大谷大学教育学部幼児教育実践研究センター 編, (5) (5), 11 - 20, 日本語


• 全米コア音楽標準(2014)にみる構成の特徴 : 全米芸術教育標準(1994)との比較を通して—音楽教育(2)

  峯 恭子

  [東広島] : 中国四国教育学会, 2015年, 教育学研究紀要 / 中国四国教育学会 編, 61(1) (1), 258 - 263, 日本語, 国際共著していない

  研究論文（学術雑誌）


• 幼児期から児童期の音楽活動における他領域との連携 : "Music in Childhood : from Preschool through the Elementary Grades (2014)"を中心に—A Study on Cooperation with Other Discipline in Musical Activities from Preschool through the Elementary Grades : Focusing on "Music in childhood : from Preschool through the Elementary Grades (2014)"

  峯 恭子

  富田林 : 大阪大谷大学教育学部幼児教育実践研究センター, 2014年03月, 大阪大谷大学教育学部幼児教育実践研究センター紀要 = Bulletin of Early Childhood Educational Research Center / 大阪大谷大学教育学部幼児教育実践研究センター 編, 4号(4) (4), 31 - 42, 日本語

  研究論文（学術雑誌）


• 幼児期から児童期における音楽カリキュラムデザインに関する一考察 : "Music in Childhood : from Preschool through the Elementary Grades"を中心に—A Perspective on Music Curriculum Design from Preschool through the Elementary Grades : Focusing on "Music in Childhood : from Preschool through the Elementary Grades"

  峯 恭子

  富田林 : 大阪大谷大学教育学部幼児教育実践研究センター, 2013年03月, 大阪大谷大学教育学部幼児教育実践研究センター紀要 = Bulletin of Early Childhood Educational Research Center / 大阪大谷大学教育学部幼児教育実践研究センター 編, (3) (3), 46 - 57, 日本語

  研究論文（学術雑誌）


• 幼児期から児童期における多文化音楽教育の実践に関する一考察－“Making Connections－Multicultural Music and the National Standards－”を中心に－

  2012年03月, 幼児教育実践研究センター紀要, (2) (2), 40 - 52


• 音楽の構造に着目した授業づくり

  2011年04月, 学校教育（広島大学）, 1125(4月) (4月), 62 - 67


• 音楽リテラシー育成のための基礎的研究(3) : サイレント・シンギングに着目して

  近藤 知美, 伊藤 真, 神野 正喜, 三村 真弓, 川村 恭子, 大橋 美代子, 福田 秀範, 向井 さゆり, 松田 道枝

  広島大学学部・附属学校共同研究機構, 2011年03月, 学部・附属学校共同研究紀要, (39) (39), 147 - 152, 日本語

  研究論文（大学，研究機関等紀要）


• Christopher Simpson 著 『ディヴィジョン―ヴァイオル、すなわちグラウンド上の即興演奏技法』 第2版より 第3部「グラウンド上のディヴィジョンの体系化」(1)

  川村 恭子, 唐崎 裕子, 菊池 可奈子, 忽那 なおみ, 土井 麻友美, 長谷川 諒, 平岩 幸, 藤井 皓子, 宮埜 舞, 千葉 潤之介

  本訳稿はChristopher Simpson (1605頃－1669) 著 The Division-Viol, or, The Art of PLAYING Ex tempore upon a GROUND. DIVIDED INTO THREE PARTS. EDITIO SECVNDA, London, 1665 のPart III "The Method of ordering Division to a Ground" より§1～§6(pp.27-40)の全訳である。

  広島大学大学院教育学研究科音楽文化教育学講座, 2011年03月, 音楽文化教育学研究紀要, (22・23) (22・23), 195 - 203, 日本語

  研究論文（大学，研究機関等紀要）


• 米国における多文化音楽教育の実践に関する一考察 : The Music Connection (1995)を中心に

  川村 恭子

  広島大学大学院教育学研究科音楽文化教育学講座, 2011年03月, 音楽文化教育学研究紀要, (22・23) (22・23), 37 - 44, 日本語

  研究論文（大学，研究機関等紀要）


• 米国における多文化音楽教育に関する研究―1967年以降の多文化音楽教育の指導例を中心として―

  川村 恭子

  It's one of the aims of multicultural education to eliminate prejudice and discrimination against minorities. One of the aims of multicultural music education, therefore, is to reduce prejudice and discrimination through learning the music and culture of other ethnic groups. The purpose of this study is to get to the root of the discrepancy between the ideal and practice of multicultural music education in the United States through its development since 1967. The following two factors are considered the cause of the discrepancy. One factor is that "multicultural music" has been used synonymously with "World Music", whose causes are 1) intention of achieving the aim of multicultural music education within a range of music education, 2) the change of the concept of music with the learning development of ethnic music and World Music. The other is that learning of multicultural music education can't completely separate learning of musical elements. According to the above understanding, multicultural music education in the United States shows a hybrid in multicultural education and music education.

  中国四国教育学会, 2011年, 教育学研究ジャーナル, 8, 31 - 40, 日本語

  [査読有り]


• 米国の多文化音楽教育における他教科との連携―多文化音楽教育に関する指導計画集及び音楽科教科書を中心として

  川村 恭子

  日本音楽教育学会, 2011年, 音楽教育実践ジャーナル, 8(2) (2), 74 - 81, 日本語


• 幼児期から児童期における多文化音楽教育に関する一考察 : "Music in Childhood : from Preschool through the Elementary Grades"を中心に

  峯 恭子

  [東広島] : 中国四国教育学会, 2011年, 教育学研究紀要 / 中国四国教育学会 編, 57(2) (2), 392 - 397, 日本語


• 米国における多文化音楽教育理念に関する一考察 : "Multicultural Perspectives in Music Education 3rd edition (2010)"を中心に—A Study on Multicultural Music Education education philosophy in the United States : Focusing on the "Multicultural Perspectives in Music Education 3rd edition (2010)"

  峯 恭子

  資料形態 : テキストデータ プレーンテキスト コレクション : 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 雑誌

  さいたま : 音楽学習学会, 2011年, 音楽学習研究 = Research on music learning : 音楽学習学会紀要 / 『音楽学習研究』編集委員会 編, 7, 57 - 66, 日本語

  [査読有り]


• 米国における多文化音楽教育に関する研究 : 「多文化の音楽に関する全米シンポジウム」(2006, 2008)を中心に

  川村 恭子

  広島大学大学院教育学研究科, 2010年12月, 広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域, (59) (59), 399 - 408, 日本語

  研究論文（大学，研究機関等紀要）


• 米国における多文化音楽教育の実践に関する研究--World of Music(1988)を中心として

  川村 恭子

  [東広島] : 中国四国教育学会, 2010年, 教育学研究紀要 / 中国四国教育学会 編, 56(2) (2), 562 - 567, 日本語


• 1980年代の米国の多文化音楽教育におけるWorld Musicの位置付け--ウエスリアン・シンポジウムおよびThe Butler World Music Projectの検討を通して—Position of world music within multicultural music education in the United States in the 1980s: a study of the Wesleyan symposium and the Butler world music project

  川村 恭子

  資料形態 : テキストデータ プレーンテキスト コレクション : 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 雑誌

  国分寺 : 音楽教育史学会, 2010年, 音楽教育史研究 : 音楽教育史学会学会誌 / 『音楽教育史研究』編集委員会 編, (13) (13), 1 - 13, 日本語

  [査読有り]


• 米国における他文化の音楽への関心の増大 : タングルウッドシンポジウム（1967）およびGOプロジェクト（1969）を中心として

  川村 恭子

  広島大学大学院教育学研究科音楽文化教育学講座, 2009年03月, 音楽文化教育学研究紀要, (21) (21), 59 - 67, 日本語

  研究論文（大学，研究機関等紀要）


• 米国における多文化音楽教育の実践に関する一考察--Silver Burdett Making Music(2008)を中心に

  川村 恭子

  [東広島] : 中国四国教育学会, 2009年, 教育学研究紀要 / 中国四国教育学会 編, 55(2) (2), 603 - 608, 日本語


• 1983年から1994年までの米国における多文化音楽教育の展開－MEJおよび全米芸術教育標準を中心に－

  川村 恭子

  資料形態 : テキストデータ プレーンテキスト コレクション : 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 雑誌

  国分寺 : 音楽教育史学会, 2009年, 音楽教育史研究 : 音楽教育史学会学会誌 / 『音楽教育史研究』編集委員会 編, (12) (12), 47 - 58, 日本語


• MEJの特集記事(1983,No.9)にみられる米国の多文化音楽教育の概念

  川村 恭子

  [東広島] : 中国四国教育学会, 2008年, 教育学研究紀要 / 中国四国教育学会 編, 54(2) (2), 561 - 566, 日本語

• 米国における多文化音楽教育の動向

  2023年12月, 国際幼児教育学会会報, (77) (77), 11


• 三村先生との思い出

  峯, 恭子

  三村真弓教授退職記念号 Special Number Commemorating the Retirement of Professor Mayumi Mimura

  広島大学大学院教育学研究科音楽文化教育学講座, 2020年03月23日, 音楽文化教育学研究紀要, (32) (32), 69 - 69, 日本語


• 深層学習を用いたピアノ学習者の練習時間分析

  島谷翼,峯恭子,土江田織枝,山田昌尚

  2020年02月, 第82回全国大会講演論文集（情報処理学会）, 341 - 342


• バリ島の伝統芸能にみる文化の継承

  2015年03月, 教育研究（大阪大谷大学）, (40) (40), 49 - 53


• 自著を語る 長瀬美子・田中伸・峯恭子編『幼児教育におけるカリキュラム・デザインの理論と方法』

  峯 恭子

  富田林 : 大阪大谷大学教育学会, 2015年, 教育研究 = The bulletin of education / 大阪大谷大学教育学部 [編], (41) (41), 105 - 107, 日本語


• 多様な表現を引き出すオルフ・シュールヴェルクの可能性

  2013年12月, 音と動きの研究（日本オルフ音楽教育研究会）, (41) (41), 28

• 吉富功修 三村真弓編著『第5版 小学校音楽科教育法 学力の構築をめざして』

  峯恭子, 上野智子

  分担執筆, 第3章 学習指導計画 第3節 音楽科の評価, 2025年04月


• 吉富功修 三村真弓編著『第4版 小学校音楽科教育法 学力の構築をめざして』

  峯恭子, 上野智子

  分担執筆, 第3章 学習指導計画 第3節 音楽科の評価, 2020年07月


• 吉富功修 三村真弓編著『第3版 小学校音楽科教育法 学力の構築をめざして』

  峯恭子, 上野智子

  分担執筆, 第3章 学習指導計画 第3節 音楽科の評価, 2017年03月


• 吉富功修 三村真弓編著『改訂3版 幼児の音楽教育法 美しい歌声をめざして』

  峯恭子, 上野智子

  分担執筆, 第13章 『幼稚園教育要領』の変遷にみる幼児の音楽表現, 2015年09月


• 幼小連携カリキュラムのデザインと評価

  長瀬, 美子, 田中, 伸, 峯, 恭子

  風間書房, 2015年06月, 日本語, ISBN: 9784759920857


• 吉富功修 三村真弓編著『第2版 小学校音楽科教育法 学力の構築をめざして』

  峯恭子,上野智子

  分担執筆, 第3章 学習指導計画 第3節 音楽科の評価, 2015年03月


• 幼児教育におけるカリキュラム・デザインの理論と方法

  長瀬, 美子, 田中, 伸, 峯, 恭子

  風間書房, 2014年04月, 日本語, ISBN: 9784759920307


• 長瀬美子 小谷卓也 田中伸編著『幼児教育学実践ハンドブック』

  分担執筆, ｢第4章 幼児教育学の現状と論争点 第2節 幼児教育における目標構造と論争点，第3節 幼児教育における評価構造と論争点｣ 「第6章 幼児教育学の展望 第1節 諸外国における教育課題の批判的摂取」, 2013年02月


• 吉富功修 三村真弓編著『改訂2版 幼児の音楽教育法 美しい歌声をめざして』

  峯恭子, 上野智子

  分担執筆, 第12章 『幼稚園教育要領』の変遷にみる幼児の音楽表現, 2012年09月

• 吹田市「教育・保育施設職員研修」講師


• 阪神奈大学・研究機関生涯学習ネット「公開講座フェスタ2024」講師

  2024年11月


• 大阪大谷大学 幼児教育実践研究センター「学び直し講座」講師

  2024年11月


• 広島県福山市保育連盟「音楽講演会」講師

  2023年10月


• 大阪府立八尾翠翔高等学校「出前授業」講師

  2023年09月


• 大谷さやまこども園「りすさん教室」講師

  2023年03月


• 広島県福山市保育連盟「音楽講演会」講師

  2022年12月


• 教員免許状更新講習「幼児教育講習」講師

  2017年08月


• 大阪府立河南高校「出前授業」講師

  2017年08月


• 大阪大谷大学 教育学部幼児期の科学教育研究会「ワークショップ」講師

  2017年08月


• 大阪大谷大学 幼児教育実践研究センター「学び直し講座」講師

  2016年12月


• 大阪市教育センター「幼児教育研修」講師

  2016年06月


• 大阪市教育センター「幼児教育研修」講師

  2015年10月


• 教員免許状更新講習「学校教育講習」講師

  2015年08月


• 大阪市立東中川小学校「音楽実技研修会」講師


• 堺市「保育所職員研修会」講師


• 大谷幼稚園「タニーちゃん教室」講師

  2012年05月

• 保育者養成における「運動遊び」の教授内容・方法に関する研究ー横断的プログラムにおける「運動遊び」の実践に向けて―

  中村泰介,地下まゆみ,山本将之,峯恭子,金川朋子,合田誠,阪江豪,松下明日香,高田昭夫,福鹿慶子

  全国保育士養成協議会近畿ブロック研究助成, 2024年04月 - 2025年03月, 研究分担者


• ピアノ演奏技能の習得 ― その身体知の獲得過程モデル作成と習得支援の研究

  山田 昌尚, 土江田 織枝, 中村 栄太, 峯 恭子

  日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 基盤研究(C), 釧路工業高等専門学校, 2021年04月01日 - 2024年03月31日

  本研究プロジェクトは、ピアノ練習における演奏支援と評価を行うための多角的なアプローチを提案する。まず、ピアノ初心者の長期練習データを収集し、隠れマルコフモデル（HMM）を用いて演奏誤りの変化を分析・可視化した。次に、学習者のメタ認知や指導者の評価をアンケート調査と演奏記録に基づいて統合分析し、学習プロセスを可視化することを可能にした。さらに、音響データから自動的に演奏を評価する手法を開発し、演奏とその教員評価との相関を確認した。これらにより、ピアノ練習の効果的な支援と評価方法を提案しその有効性を検証した。


• リズムチューナー：身体知を可視化・可聴化する新しい音楽練習支援システム

  山田 昌尚, 土江田 織枝, 峯 恭子

  日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 基盤研究(C), 釧路工業高等専門学校, 2016年04月01日 - 2020年03月31日

  楽器演奏者の身体知獲得過程を可視化することで演奏支援を行うシステムであるリズムチューナーの開発を行った。特に発音検出のためのしきい値設定をアノテーション情報なしで自動化する方法を考案・実装することができた。また，ピアノ練習者の長期的な演奏熟達プロセスを分析するために，約120名を対象として1年間にわたる練習演奏データ記録を収集した。さらに，同じ対象者にアンケート調査を実施し，練習時に感じる演奏の困難さについて分析した結果，演奏技術を可視化して支援することの必要性が裏づけられた。


• 多文化共生を目指した幼小連携多文化音楽学習アプローチの開発

  峯 恭子

  日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 若手研究(B), 大阪大谷大学, 2015年04月01日 - 2017年03月31日

  本研究では，多文化音楽教育を先駆的に行っている米国及びオーストラリアに着目し，音楽カリキュラムや現地の様々な事例を分析・検討することによって，その学習内容及びアプローチ方法を明らかにした。 その結果，米国における全米コア音楽標準（2014）では，”多文化”という視点が直接的に明記されることがなくなった点や，メタ的に音楽を評価し，音楽をその目的や文脈から捉えることを重視している点が明らかになった。また，オーストラリアでの実践分析，及びカリキュラム分析の結果，音楽的な理解を伴った音楽経験を一貫して思考している点や，人間性のレベルにおいての音楽的能力の育成を目指している点が明らかとなった。


• 聴取力と批評力を基盤とした音楽鑑賞能力の育成プログラム開発のための基礎的研究

  三村 真弓, 吉富 巧修, 伊藤 真, 北野 幸子, 水﨑 誠, 藤原 志帆, 福島 さやか, 武内 裕明, 小長野 隆太, 上野 智子, 峯 恭子, 山中 文

  日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 基盤研究(B), 広島大学, 2012年04月01日 - 2016年03月31日

  音楽鑑賞能力の基盤となる聴取力と音楽を感受する能力に関する調査研究を行った結果、音楽経験の量や質の違いが能力差に影響していることが明らかとなった。 各国の音楽鑑賞教育に関するカリキュラムを比較研究した結果、コンテンツ（知識と技能）、音楽科の本質に根ざしたコンピテンシー、汎用的なコンピテンシーの占める割合が国によって異なることがわかった。優れた指導法を研究した結果、聴取力の系統的な指導が全ての音楽活動の基盤をなすこと、また基礎的な能力を培う音楽活動を積み重ねることによって、聴取力や批評力が自然に育成され、音楽鑑賞能力につながることが明らかとなった。


• 観察・コミュニケーション能力指標の構造化による幼小縦断科学教育カリキュラムの開発

  小谷 卓也, 長瀬 美子, 田中 伸, 峯 恭子

  日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 基盤研究(C), 大阪大谷大学, 2012年04月01日 - 2015年03月31日

  本研究の成果として、(1)幼児期から低学年児童期の子どもに特化したプロセス志向型カリキュラムである幼児期の「かがく」を16モデル、低学年児童期の「かがく」を17モデルの計33モデルを開発することができた。また(2)幼児・低学年児童の「かがく」での探索過程における行為分析の結果、①幼児及び低学年児童は「もの」を凝視する時間が長いこと、②問題解決が困難なとき、「人」の行動を短時間で何度も見ようとすることが明らかとなった。また、(3)科学リテラシーの基盤形成につながる探索行為の特性である「発達の姿」を８種類抽出することができた。


• わが国の文化的背景に基づいた多文化音楽教育カリキュラム開発のための基礎的研究

  峯 恭子

  日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 若手研究(B), 大阪大谷大学, 2012年04月01日 - 2014年03月31日

  本研究では，多文化音楽教育を先進的に進めてきた米国を対象にその歴史的背景を明らかにしてきた。 その結果，1960年代に実施された現代音楽プロジェクトの目的の1つでもある，包括的音楽家性の育成といった枠組みのなかに多文化的な観点が含まれていることが明らかとなった。”多文化”という概念が生じたとされる公民権運動の流れとは異なる教育改革においてその概念が表出したことは特筆すべき点である。また，幼児期から系統的なカリキュラムが構築されており，音楽的な学習内容の充実を計りつつ，さらに学習者の状況に応じて多様な音楽を取り入れていくことによって，多文化教育の目的達成の一翼をも担おうとしていると考えられる。

• 富田林市子ども・子育て会議委員

  その他, 2021年04月 - 2026年03月