Research activity information

• May 2024 AdvanceHE, Fellow (FHEA), reference PR290113


• May 2019 DAAD - Deutscher Akademischer Austauschdienst, DAAD Lektorat


• Apr. 2016 DAAD - Deutscher Akademischer Austauschdienst, DAAD Sprachassistenz

• „Freiheit“ in Musikvideos und YouTube-Kommentaren. Eine kulturwissenschftliche Deutungsmusteranalyse im Fach Deutsch als Fremdsprache

  Björn Kasper

  24 music videos and 36,000 YouTube comments are examined for traditional knowledge frameworks and new or re-interpretations of freedom. In a methodological pioneering effort in the Cultural Studies of DaFZ (German as a Foreign and Second Language), the pattern of meaning of freedom is pre-determined, and the discourse is explored in a targeted and criterion-based manner, with a focus on multimodal metaphors and topoi, incorporating context in a deductive approach. The research aims to strengthen the connection between theoretical interpretation pattern research and critical cultural learning in practice, with a focus on value transmission in foreign language teaching. Due to its interdisciplinary nature and diversity of methods, this is of interest to any discourse researcher.

  Lead, Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, Nov. 2025, Diskursforschung / Discourse Analysis, (6) (6), German

  [Refereed]

  In book


• Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz bei der Arbeit mit populärer Musik im DaF-Unterricht

  Kasper Björn

  Oct. 2025, LeRuBri - Zeitschrift für Lehrende in Japan, 62, 20 - 31, German, No password

  [Refereed]

  Scientific journal

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• »Wer Freiheit aufgibt, um Sicherheit zu gewinnen, wird am Ende beides verlieren.« Neverending Updates für alte Deutungstraditionen

  Kasper, B.

  Ausgrenzungspraktiken, Inklusionsverfahren und Polarisierung sind Gegenstände gesellschaftlicher Diskussionen und medialer Auseinandersetzungen, aber auch Unterrichtsstoff in Schulen. Die Dynamiken von Öffnung und Abschottung, Zentrum und Peripherie sowie regionaler, nationaler und internationaler In- und Exklusion machen sich in geographischen, sprachlichen, kulturellen und politischen Dämmen bemerkbar. Die Beiträger*innen fokussieren auf diese weltweiten Pendelbewegungen und zeigen die Vielfalt und Notwendigkeit einer interkulturellen Germanistik auf. Dazu stellen sie unterschiedliche Ansätze der Interkulturalität vom Mittelalter bis in die Gegenwart ins Zentrum, die kultur- und literaturwissenschaftlich zum Tragen kommen.

  Lead, transcript Verlag, Jul. 2025, Jenseits der Deiche – Die internationale Vielfalt der Interkulturellen Germanistik, 221 - 239, German, No password

  [Refereed]

  International conference proceedings

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• Multimodality in Epistemological Foreign Language Research? Two Case Studies in the Field of German as a Foreign and Second Language

  Julia Wolbergs, Björn Kasper

  This article aims to elaborate on the epistemological interest of cultural studies for German as a foreign and second language and, simultaneously, to point out the limitations of the current focus on certain modes. We intend to broaden this focus by highlighting the connectivity of the epistemological interest to multimodal research using two relevant case studies. The first case considers music videos and their associated comments on YouTube, examining how patterns of freedom are negotiated. The second considers textbooks for the so-called cultural orientation of immigrants to Germany and examines one of the first textbooks developed for this purpose through the lens of meaning-making of the Holocaust. Both case studies were selected on the basis of existing doctoral projects of the authors. The analyses follow Bateman, Wildfeuer, and Hiippala, but take into account the extensive history of multimodal studies. The case studies exemplify that restricting our study to only one mode would have undermined the results.

  Uniwersytet Wrocławski, Jun. 2023, Anglica Wratislaviensia, 61(1) (1), 107 - 125, English, No password

  [Refereed]

  Scientific journal

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• Kulturwissenschaftliche Diskurs- und Deutungsmusteranalyse - revisited. Zur Frage diskurswissenschaftlicher Forschungsmethoden im Kontext der Kulturstudien im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache.

  Altmayer, C., Kasper B., Wolbergs, J.

  2021, Mexikanisch-deutsche Perspektiven auf Deutsch als Fremdsprache. Beiträge zum zehnjährigen Bestehen des binationalen Masterstudiengangs Leipzig., 33 - 60, German, International magazine

  [Refereed]

  Research society


• Manga für LeseanfängerInnen im Unterricht DaFZ

  Kasper Björn

  Lead, Apr. 2019, Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 24(2) (2), 261 - 301, German, No password, International magazine

  [Refereed]

  Scientific journal

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• Freiheit von Marius Müller-Westernhagen – das Wertemuster Freiheit im deutschsprachigen Raum

  Kasper, Björn

  Lead, Apr. 2018, Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 23(2) (2), 129 - 151, German, No password, International magazine

  [Refereed]

  Scientific journal

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• „Freiheit“ in Musikvideos und YouTube-Kommentaren - Eine kulturwissenschaftliche Deutungsmusteranalyse im Fach Deutsch als Fremdsprache

  Björn Kasper

  Single work, German as a Foreign Language, Discourse Analysis, Multiliteracies, Nomos, Nov. 2025, ISBN: 9783748947691

• Global Citizenship in Beginner Level Multimodal German Language Education

  Björn Kasper

  GSC/EAC Annual Conference 2026 Imagining a Culture and Discipline of Care and Community, May 2026, English, GSC presentation Kasper_FINAL.pdf, No password

  Oral presentation

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• Diskursive Aushandlung gesellschaftlicher Werte in YouTube-Kommentaren zu Musikvideos. Methodologische Perspektiven einer kulturwissenschaftlichen Deutungsmusteranalyse

  Björn Kasper

  Petabytes of Pop. Social-Media-Kommentare über Popmusik in der Analyse 16. Jahrestagung der AG Populärkultur und Medien, Mar. 2026, German, petabytes of Pop - Kasper - FINAL.pdf, No password

  [Invited]

  Invited oral presentation

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• „Kämpft endlich – wir sind das Volk“ – Musikvideos, Online-Kommentare und KI als Türöffner für kulturreflexives Lernen im DaF-Anfängerunterricht

  Björn Kasper

  ÖDaF-Jahrestagung 2026. Kultur und Gesellschaft im DaF/DaZ-Unterricht. Methoden, Medien, Materialien, Mar. 2026, German, Workshop Präsentation.pdf, No password

  Public symposium

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• Superintensification Across Modes: Multimodal Meaning Patterns Between Music Videos, Online Discourse, and the Foreign Language Classroom

  DGfS 2026 48. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Sprachwissenschaft Tracing Patterns – Sprachlichen Mustern auf der Spur, Feb. 2026, English, Präsentation DGfS - FINAL.pdf, No password

  Oral presentation

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• Politik leicht gemacht - The Potential of “Leichte Sprache” for Cultural Learning in Beginner-Level University DaF Courses

  Björn Kasper

  AGS Annual Conference 2025 'German in the World', Sep. 2025, English, Präsentation AGS.pdf, No password

  Oral presentation

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• Wer die Wahl hat, hat keine Qual. Selektions- und Partizipationsmöglichkeiten für Studierende im DaF-Unterricht: das Portfolio auf dem Prüfstand

  Björn Kasper

  ÖDaF-Jahrestagung 2025, Mar. 2025, German, Präsentation ÖDaF 2025.pdf, Others, slides, No password

  Public symposium

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• German Musicvideos - critical multimodal literacy in culture-related learning?

  Björn Kasper

  46th Annual Conference of the German Studies Association (GSA), Sep. 2022, Presentation GSA 2022.pdf, Others, slides, No password

  Oral presentation

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• Partizipativer Unterricht gegen Bildungs-FOMO. Eigenverantwortlichkeit als Maßnahme gegen Bildungskapitalismus

  Björn Kasper, Judith Eberharter

  Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer (IDT), Aug. 2022, German, Präsentation IDT 2022.pdf, Others, slides, No password

  Oral presentation

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• 'Holocaust' and 'Freiheit': Two case studies suggesting the potential of multimodal studies for German as foreign and second language

  Björn Kasper, Julia Wolbergs

  Theoretical and Analytical Multimodality Studies, Dec. 2021, English, Multimodality_Kasper_Wolbergs.pdf, Others, slides, No password

  Oral presentation

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• Learning Facts or Exploring Discourses – Can Culture be Taught?

  Björn Kasper

  arQus European University Alliance workshop series, Nov. 2021, English, Can Culture Be Taught (arqus workshop).pdf, Others, slides, No password

  [Invited]

  Public symposium

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• “Freiheit: Meaning Making in a German Musicvideo on YouTube”

  Björn Kasper

  Northeast Modern Languages Association 52nd Annual NeMLA Convention, Mar. 2021, English, B Kasper NeMLA 2021.pdf, Others, slides, No password

  Oral presentation

  添付ファイルのURL

• GSA - German Studies Association

  2016 - 2022


• JGG - Japanische Gesellschaft für Germanistik

  2016 - 2020

• Teaching Global Citizenship through AI-assisted Multiliteracies in Beginner-level Foreign Language Education

  Kasper Bjoern

  日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 若手研究, 神戸大学, 01 Apr. 2026 - 31 Mar. 2029

• Board Member German School Kobe (DSK INternational)

  Panelist, 01 Oct. 2025 - 31 Mar. 2026