研究者紹介システム
| 船寄 俊雄 | |
| フナキ トシオ | |
| 大学院人間発達環境学研究科 人間発達専攻 | |
| 教授 | |
| 教育学関係 |
研究者情報
所属
【主配置】
大学院人間発達環境学研究科 人間発達専攻【配置】
国際人間科学部 子ども教育学科, 発達科学部 人間形成学科
学位
授業科目
- グローバル教育演習（教育史学）１, 国際人間科学部, 2019
- グローバル教育演習（教育史学）２, 国際人間科学部, 2019
- 教職論（小）１, 国際人間科学部, 2019
- 教職論（小）２, 国際人間科学部, 2019
- 日本教育史１, 国際人間科学部, 2019
- 日本教育史２, 国際人間科学部, 2019
- 教育学研究法１, 発達科学部, 2019
- 教師教育史論, 発達科学部, 2019
- 教職論（小学校免許取得者向け）, 発達科学部, 2019
- 卒業研究, 発達科学部, 2019
- 日本教育史, 発達科学部, 2019
- 教育能力養成演習, 大学院人間発達環境学研究科 人間発達専攻, 2019
- 特別研究Ⅰ, 大学院人間発達環境学研究科 人間発達専攻, 2019
- 特別研究Ⅱ, 大学院人間発達環境学研究科 人間発達専攻, 2019
- 特別研究Ⅳ, 大学院人間発達環境学研究科 人間発達専攻, 2019
- 日本教育史特論I-1, 大学院人間発達環境学研究科 人間発達専攻, 2019
- 日本教育史特論I-2, 大学院人間発達環境学研究科 人間発達専攻, 2019
- 日本教育史特論II-1, 大学院人間発達環境学研究科 人間発達専攻, 2019
- 日本教育史特論II-2, 大学院人間発達環境学研究科 人間発達専攻, 2019
- 日本教育史特論演習 1, 大学院人間発達環境学研究科 人間発達専攻, 2019
- 日本教育史特論演習 2, 大学院人間発達環境学研究科 人間発達専攻, 2019
ジャンル
コメントテーマ
研究活動
研究キーワード
研究分野
委員歴
- 2013年08月, 日本教育学会, 理事
- 2012年09月, 兵庫民主教育研究所, 運営委員長
- 2012年07月, 神戸大学教育学会, 会長
- 2011年09月, 日本教師教育学会, 理事
- 2001年10月, 教育史学会, 理事
受賞
論文
- 兵庫民主教育研究所編, 2018年12月, ひょうごの子どもと教育, (第5号), 1 - 6, 日本語道徳教育について考える
[招待有り]
研究論文（学術雑誌）
- エイデル研究所, 2017年12月, 季刊教育法, (195), 24 - 31, 日本語戦前における教師の不祥事 (特集 教師の不祥事 : 起こす前、起こした跡(後))
研究論文（学術雑誌）
- 2016年12月, 『がくと』vol.32, 7 - 25, 日本語「学ぶ」意欲の回復！〜知の足腰の鍛錬〜
[招待有り]
研究論文（学術雑誌）
- 教育史学会, 2016年, 日本の教育史学, 59 (0), 129 - 133, 日本語
研究論文（研究会，シンポジウム資料等）
戦前の教育制度における大学(学問研究)と師範学校(教員養成)の分立は、戦後教育改革を経て「大学における教員養成」原則として理念的に統一された。しかしその実践にあたっては、大学と教員養成の相克が継続した。本稿では、戦前・戦後の連続と断絶の視点から、教員養成の基本的課題である教科専門教育のあり方および小学校教員の専門的教養のあり方に焦点をあて、大学教育の本質を踏まえた教員養成教育が必要であることを論じた。
一般社団法人 日本教育学会, 2013年, 教育学研究, 80 (4), 402 - 413, 日本語研究論文（学術雑誌）
- 国立大学法人愛知教育大学教育創造開発機構, 2012年03月, 「教員養成系大学におけるリベラル・アーツ：教養教育の在り方を考える」, 43 - 56, 日本語教員養成教育で学生に身につけさせたい力（愛知教育大学主催「リベラル・アーツ型教育の展開」シンポジウム2011講演）
研究論文（学術雑誌）
- 2011年03月, 平成22年度東京学芸大学重点研究費「教師教育学」的手法に基づく教員養成・教師教育政策と実践に関する総合的調査研究報告書「教師教育研究の方法と課題〔資料集〕」, 28 - 29, 日本語教育史から見た教師教育研究（日本教師教育学会第19回大会 課題研究セッション「教師教育研究の方法と課題」提案）
研究論文（学術雑誌）
- 鳴門教育大学, 2011年03月, 「平成21年度教員養成に関するモデルカリキュラムの作成に関する調査研究シンポジウム報告書」, 29 - 32, 日本語「鳴門プラン」に関する若干の感想（「教員養成に関するモデルカリキュラムｂの作成に関する調査研究」シンポジウム）
研究論文（学術雑誌）
- 教育哲学会, 2010年, 教育哲学研究, (101), 186 - 191, 日本語教員養成に果たす教育学教育のあり方をめぐって(覚書) (特定課題研究助成プロジェクト報告 教員養成課程における教育哲学の位置づけに関する再検討)
[査読有り]
研究論文（学術雑誌）
- みんなで21世紀の未来をひらく教育のつどい教育研究集会2008実行委員会, 2009年06月, 『日本の民主教育2008』, 228 - 237, 日本語〈分科会報告〉学校づくりへの子どもの参加、父母・教職員・地域の共同
研究論文（学術雑誌）
日本の教員養成は大きな転換の時期を迎えている。今、大学が社会から求められていることは、「大学における教員養成」原則の実質化に他ならない。その原則の歴史的意義の核心は、大学が教員養成に意識的・積極的に関与するということにある。しかし実際には、「大学」と「教員養成」の関係はなかなか調和しがたい歴史を有してきた。本稿の目的は、「大学」と「教員養成」の関係を教育史観点から再整理し、教育学部の今後を展望することにある。
一般社団法人 日本教育学会, 2009年, 教育学研究, 76 (2), 197 - 207, 日本語[査読有り]
研究論文（学術雑誌）
- 筑波大学修士課程教育研究科, 2008年03月, 『高度な授業力育成のための授業開発』, 70 - 75, 日本語日本における高等学校教員養成をめぐる問題と課題（公開シンポジウム「高等学校教員の今日的課題と『高度な授業力』育成の戦略）
研究論文（学術雑誌）
- 2006年度教育研究全国集会実行委員会, 2008年03月, 『日本の民主教育2006 課題別』, 212 - 222, 日本語〈分科会報告〉学校づくりへの子どもの参加、父母・教職員・地域の共同
研究論文（学術雑誌）
- 公立中学校および適応指導教室におけるチェックリスト運用体制の開発(1)職場体験および特別活動の体験活動の充実感,メンタルヘルス・チェックリストを中心に
本研究は中学校および適応指導教室の生徒を対象としたメンタルヘルスと体験活動の充実感を測定可能なチェックリストを作成し、その運用体制に必要な議論を行うことを目的とする。現職教師ら合計10名とともにメンタルヘルスと体験活動充実感のチェックリストを作成した。2006年度に中学生の職場体験活動の評価として111名、また適応指導教室の体験活動後の振り返りとし、のべ108名分のデータを得て分析を行った。その結果、体験活動充実感・チェックリストの得点が高ければ、メンタルヘルス・チェックリストの得点が改善される傾向が中学校と適応指導教室それぞれで確認された。そのため、適応指導教室群の方が中学校群よりも難しさのある回答の得点分布を持つことが確認された。そのため、適応指導教室群の得点分布を参考に不登校等のリスクが高まると考えられるチェックリストの危険域の存在が示唆されるとともに、メンタルヘルスだけでなく適応指導教室の一部通所者の軽度発達障害へのフォローと、今後教育現場にとって経済的・労力的にコストが低く利用できるチェックリストの運用方法を議論した。
岡山大学教育学部, 2008年, 岡山大学教育学部研究集録, (137), 143 - 152, 日本語[査読有り]
- 日本科学者会議, 2007年02月, 日本の科学者, 42 (2), 72 - 77, 日本語受験戦争と学歴社会 (特集 「競争社会」を考える)
[査読有り]
研究論文（学術雑誌）
- 岡山大学教育学部, 2007年, 岡山大学教育学部研究集録, (134), 1 - 10, 日本語教師の多忙と多忙感を規定する諸要因の考察(1)戦後の教師の立場と役割に関する検討を中心に
[査読有り]
- 岡山大学教育学部, 2007年, 岡山大学教育学部研究集録, (135), 137 - 146, 日本語教師の多忙と多忙感を規定する諸要因の考察(2)教師の多忙感としてのストレスの問題を中心に
[査読有り]
- 全国地方教育史学会, 2007年, 地方教育史研究, 28号・151～161p (28), 151 - 161, 日本語わが国附属学校園の歴史的性格 (小特集 附属学校の歴史的意義)
[査読有り]
研究論文（学術雑誌）
- 日本科学者会議, 2006年11月, 日本の科学者, 41 (11), 600 - 605, 日本語教育基本法改定問題を考える
[査読有り]
研究論文（学術雑誌）
- 2006年05月, 「平成14～17年度科学研究費補助金（基礎研究Ｂ）研究成果報告書」（代表 井上恵美子）, 47 - 60, 日本語戦前日本の初等教員に求められた教職教養と教科専門教養に関する歴史的研究Ⅱ－２ 兵庫県の場合
研究論文（学術雑誌）
The purpose of this study is to investigate the effects of the expectancy of control factors in elementary school and junior high school's teachers on stress responses. Then, we investigated for 3701 teachers. We took occupational aptitudes, occupational demands from place of work environment, career adaptability, and stress responses. Person-environment conflict was made occupational aptitudes and occupational demands. We examined some effects among occupational aptitudes, occupational demands, person-environment conflicts, career adaptability and stress responses. Person-environment conflict was proved to cause stress responses. Occupational aptitudes was proved to control factor of stress responses. Career adaptability has proved to interactions between person-environment conflicts and stress responses, and between occupational aptitudes and stress responses.
日本教育経営学会, 2006年, 日本教育経営学会紀要, 48 (0), 100 - 114, 日本語[査読有り]
- 一般社団法人 日本教育学会, 2006年, 日本教育学会大會研究発表要項, 65 (0), 70 - 71, 日本語
[査読有り]
- 日本教師教育学会, 2006年, 日本教師教育学会年報, 第15号、18～25p (15), 18 - 25, 日本語開放制教員養成システムについて考える (特集 岐路に立つ戦後教員養成)
[査読有り]
研究論文（学術雑誌）
- 神戸大学発達科学部教育科学論講座, 2005年03月, 教育科学論集, (9), 29 - 73, 日本語教育実践記録 「大学自治」の歴史研究
[査読有り]
- 一般社団法人 日本教育学会, 2005年, 日本教育学会大會研究発表要項, 64 (0), 132 - 133, 日本語
[査読有り]
- 一般社団法人 日本教育学会, 2005年, 日本教育学会大會研究発表要項, 64 (0), 176 - 177, 日本語
[査読有り]
- 2004年09月, 2003年度教育研究全国集会実行委員会編「日本の民主教育2004」大月書店, , 251p-262p, 日本語〈分科会報告〉学校づくりへと子どもの参加、父母・教職員・地域の共同
研究論文（学術雑誌）
- 一般社団法人 日本教育学会, 2004年, 日本教育学会大會研究発表要項, 63 (0), 220 - 221, 日本語
[査読有り]
- 一般社団法人 日本教育学会, 2004年, 日本教育学会大會研究発表要項, 63 (0), 246 - 247, 日本語
[査読有り]
- 一般社団法人 日本教育学会, 2003年, 日本教育学会大會研究発表要項, 62 (0), 150 - 151, 日本語
[査読有り]
- 学校管理職の資格要件と養成プログラムの開発に関する研究(1)校長免許状制度の成立過程の分析を中心に
本研究は，現代教育改革の中で自律的学校経営が求められていることを受けて，学校経営の責任を担う校長に求められる資質能力を保障しうる資格要件の在り方と養成プログラムの開発を目的とするものである。そのための第1課題として，本論文では，戦後新たに校長免許状制度を導入した教育職員免許法の成立過程を分析し，その意味と意義を校長に求められる資質能力という観点から検討するものである。
岡山大学教育学部, 2003年, 岡山大学教育学部研究集録, (122), 123 - 131, 日本語[査読有り]
- 神戸大学, 2003年, 神戸大学発達科学部研究紀要, 10 (2), 383 - 398, 日本語
[査読有り]
研究論文（学術雑誌）
- 神戸大学, 2003年, 神戸大学発達科学部研究紀要, 10 (2), 363 - 382, 日本語
[査読有り]
研究論文（学術雑誌）
- エイデル研究所, 2002年06月, 季刊教育法, (133), 12 - 20, 日本語ゆとり教育と学級編成--「学校知識」時代の終焉 (特集 学校週五日制と教育政策の混迷)
[査読有り]
- 2002年06月, エイデル研究所「季刊 教育法」, 133, 12p-20p, 日本語ゆとり教育と少人数学級編成－「学校知識」時代の終焉
研究論文（学術雑誌）
- 一般社団法人 日本教育学会, 2002年, 日本教育学会大會研究発表要項, 61 (0), 126 - 127, 日本語
[査読有り]
- 一般社団法人 日本教育学会, 2002年, 日本教育学会大會研究発表要項, 61 (0), 124 - 125, 日本語
[査読有り]
- 公益社団法人 全国大学体育連合, 2002年, 大学体育, 29 (2), 30 - 35, 日本語
[査読有り]
- 神戸大学発達科学部, 2002年, 神戸大学発達科学部研究紀要, 9 (2), 79 - 88, 日本語
[査読有り]
研究論文（学術雑誌）
- 2001年03月, 「平成10～12年度科学研究費補助金（基盤研究(B)）研究成果報告書」（代表：土屋基規）, , 91p/117p-120p, 日本語「高等学校の入試制度および通学区制度の社会的・心理的影響に関する調査研究」（「21世紀に向けての子どもの発達環境に関する総合的研究」所収）
研究論文（学術雑誌）
- 新免許法下における教員養成カリキュラムの在り方に関する研究--大学教員・教育長・小学校長へのアンケート調査の結果から
本研究は,新免許法下における教員養成カリキュラムの在り方を検討する一環として1999年に大学教員・教育長・小学校長を対象に実施した「教師教育に関する意見調査」の結果から考察したものである。具体的には,大学における教員養成の目的,教員養成カリキュラムの体系化原理,養成段階で修得すべき資質能力とその構造,教職専門科目の履修構造,そして教員養成制度改革に関する調査に対する3者の回答結果を教師教育の「統合」と「連続性」という観点から比較検討したものである。調査結果からは,3者の間に認識の異なる部分があり,その違いをいかに捉えながら共通認識を確立していくかが課題として指摘できる。と同時に,今回の改正では大学の主体的な教員養成カリキュラムの構築が課題とされおり,大学における教員養成の内実を形成していく上で大きな課題があることも明らかになった。
岡山大学教育学部, 2001年, 岡山大学教育学部研究集録, (116), 105 - 115, 日本語[査読有り]
- 一般社団法人 日本教育学会, 2001年, 日本教育学会大會研究発表要項, 60 (0), 110 - 111, 日本語
[査読有り]
- 一般社団法人 日本教育学会, 2001年, 日本教育学会大會研究発表要項, 60 (0), 184 - 185, 日本語
[査読有り]
- 旬報社, 2001年, 高校のひろば, 39, 74 - 76, 日本語かんかんがくがく 教育改革国民会議の教師に対する提言を斬る
[査読有り]
- 一般社団法人 日本教育学会, 2001年, 日本教育学会大會研究発表要項, 60 (0), 150 - 151, 日本語
[査読有り]
研究論文（学術雑誌）
- 一般社団法人 日本教育学会, 2001年, 日本教育学会大會研究発表要項, 60 (0), 112 - 113, 日本語
[査読有り]
研究論文（学術雑誌）
- 2000年10月, 上廣倫理財団研究助成報告論文集, 11, 89p-117p, 日本語「文検修身科」と近代日本人の倫理観
研究論文（学術雑誌）
- 大塚学校経営研究会, 2000年04月, 学校経営研究, (25), 2 - 13, 日本語学校の自律性と責任 (特集 学校の自律性と責任)
[査読有り]
- 大塚学校経営研究会, 2000年04月, 学校経営研究, (25), 137 - 156, 日本語座談会「25年を振り返って」
[査読有り]
- 2000年03月, 高等学校の入試制度および通学区制度の社会的・心理的影響に関する調査研究（中間報告）, , 11p-15p, 日本語調査分析 １．中学校 保護者
研究論文（学術雑誌）
- 岡山大学, 2000年, 岡山大学教育学部研究集録, (115), 149 - 158, 日本語中学校教師の職務「必要」性・「不必要」性認識に関する研究--学校機能のスリム化を指向して
[査読有り]
- 一般社団法人 日本教育心理学会, 2000年, 日本教育心理学会総会発表論文集, 42 (0), 612 - 612, 日本語
[査読有り]
- 1998年05月, 伊丹都市政策研究所編「オーロラ」, 8, 22p-27p, 日本語地方分権時代の教育と教育行政
研究論文（学術雑誌）
- 1998年05月, 大阪教育文化センター編,おおさかの子どもと教育, 22, 4p-9p, 日本語教育基本法の精神から学校づくりを展望する
研究論文（学術雑誌）
- 一般社団法人日本教育学会, 1998年03月30日, 教育學研究, 65 (1), 69 - 69, 日本語教員養成制度論の再構成 : 比較の視点を手がかりにして
[査読有り]
- 一般社団法人 日本教育学会, 1998年, 日本教育学会大會研究発表要項, 57 (0), 97 - 97, 日本語
[査読有り]
- 岡山大学教育学部, 1997年03月, 岡山大学教育学部研究集録, (104), 133 - 144, 日本語戦後教員養成カリキュラムの形成過程に関する研究--文部省「学科課程案の研究について」(1947年)に対する師範学校の回答文書の分析
[査読有り]
- 一般社団法人日本教育学会, 1997年03月, 教育学研究, 64 (1), 75 - 78, 日本語発達科学部における教員養成の課題 (日本教育学会第55回大会報告) -- (課題研究<教員養成大学・学部論の再構成>)
[査読有り]
研究論文（学術雑誌）
- 神戸大学, 1997年03月, 教育科学論集, 創刊号, 17p-24p (1), 17 - 24, 日本語戦前期中等教員養成論争史論--アカデミズムの「呪縛」をめぐって
[査読有り]
研究論文（学術雑誌）
- 神戸大学大学院教育学研究科 教育過程論・計画論研究室, 1996年10月, 研究論叢, 4 (4), 21 - 30, 日本語
[査読有り]
研究論文（学術雑誌）
- 国土社, 1996年09月, 教育, 46 (9), 113 - 115, 日本語講座『日本の教師』全二四巻
[査読有り]
- 岡山大学, 1996年07月, 岡山大学教育学部研究集録, (102), 249 - 258, 日本語中学生の「向学校性」に関する調査研究
[査読有り]
- 旬報社, 1996年06月, 高校のひろば, (20), 138 - 141, 日本語カンカンガクガク討論の欄 高校改革の展望
[査読有り]
- 1996年05月, 教育,教育科学研究会編, 600, 56p-58p, 日本語基本テーマをじっくりと
研究論文（学術雑誌）
- 1996年04月, 中等教育史研究,中等教育史研究会編, 4, 14p-27p, 日本語1900年代の第２次高等師範学校存廃論争
[査読有り]
研究論文（学術雑誌）
- 日本教育学会, 1996年, 日本教育学会大會研究発表要項, 55 (2), 17 - 17, 日本語
[査読有り]
- 一般社団法人 日本教育学会, 1996年, 日本教育学会大會研究発表要項, 55 (2), 26 - 29, 日本語
[査読有り]
The purpose of this paper is to clarify the viewpoint and framework for the theories and practices on Gakkozukuri after World War n in Japan. So, this paper divides postwar period into three stages by the characteristics of educational policy, educational and social situations. First stage is from postwar to the middle years of 1950's. This stage's characteristics is democracy in education. Educational policy, administration, school management pursued the democratic education. The theories and practices on Gakkozukuri pursued same object. Second stage is the year of 1960's and mid 1970's. Gakkozukuri were changed against educational policy and administration change; centralization and rationalization of educational administration. Gakkozukuri were 'Shokuba zukuri'=democratization by the theory of right to education. In there, the right of teacher's and school autonomy were aserted. Third stage is the later half of 1970's to now. This stage's characteristics is educational problems and educational reform. Especially, the human rights of children and school management by collaboration of teachers, children, parents and community. The theories and practices on Gakkozukuri suggest and pursue the participation and collaboration of them.
日本教育経営学会, 1996年, 日本教育経営学会紀要, 38 (0), 47 - 57, 日本語[査読有り]
- 1996年01月, 広島大学, ,, 日本語「大学における教員養成」原則の歴史的研究
[査読有り]
研究論文（学術雑誌）
- 国土社, 1995年11月, 教育, 45 (12), p52 - 56, 日本語青年期教育--教育実践・制度のいまを問う--中学生の若い力をバネに (ともに生き,ともに学ぶ自由・平和の世界を--教育を足もとから問い直そう--第34回教育科学研究会全国大会報告特集号) -- (分科会報告)
[査読有り]
- 岡山大学, 1995年07月, 岡山大学教育学部研究集録, (99), p17 - 28, 日本語学校集団における権威主義的風土の研究
[査読有り]
- 1995年06月, 土とあぶら,大阪教育サークル連絡協議会編, 8, 63p-67p, 日本語阪神大地震と子ども・学校・教育
研究論文（学術雑誌）
- 一般社団法人 日本教育学会, 1995年, 日本教育学会大會研究発表要項, 54 (0), 230 - 231, 日本語
[査読有り]
- 1994年08月, 「心をつなぐ」創刊号現代子どもの科学研究会編, , 15p-17p, 日本語教師に今求められていること
研究論文（学術雑誌）
- 1994年08月, 日本教育史研究, 13, 76p-98p, 日本語教員養成史研究の課題と展望
研究論文（学術雑誌）
- 1994年06月, 日本教師教育学会年報,日本教師教育学会編, 3, 70p-93p, 日本語「文検」合格者の学習体験とライフコース―中等教員の資格試験と教育学的教養に関する歴史的研究
[査読有り]
研究論文（学術雑誌）
- 岡山大学教育学部, 1994年03月, 岡山大学教育学部研究集録, (95), p87 - 98, 日本語戦後教員養成カリキュラムの形成--教職教育の内容と構造の分析を中心に
[査読有り]
- 神戸大学, 1993年03月, 神戸大学教育学部研究集録, 90, 199p-212p (90), p199 - 212, 日本語戦前における教員養成大学をめぐる論議について
[査読有り]
研究論文（学術雑誌）
- 神戸大学, 1993年03月, 神戸大学史紀要, 3, 75 - 90, 日本語<論説>岡田五兎(覚書) : 一師範学校教師の生涯
[査読有り]
研究論文（学術雑誌）
- 日本教育経営学会, 1993年, 日本教育経営学会紀要, 35 (0), 133 - 135, 日本語
[査読有り]
- 筑波大学, 1992年03月, 筑波大学教育学系論集, 16 (2), p47 - 77, 日本語現代教育改革における学校の自己革新と校長のリ-ダ-シップに関する基礎的研究-4-校長職のキャリア・プロセスとキャリア形成
[査読有り]
- 1992年03月, 生涯学習社会における附属学校園に関する研究,日本教育史研究会編, , 75p-87p, 日本語わが国附属学校園の歴史的性格について
研究論文（学術雑誌）
- 大阪教育大学, 1991年, 大阪教育大学教育研究所報, 26, 19 - 25, 日本語大阪府師範学校附属小学校の教育治療室について
[査読有り]
研究論文（学術雑誌）
- 新任教師教育における指導教員の位置と役割に関する一考察--Teacher Induction Programにおけるmentor teacherの分析
本稿は、我が国における効果的な新人教師教育プログラムを開発するための基礎的な作業のひとつとして、新人教師教育における指導教員の位置と役割について、主としてアメリカの新人教師教育プログラム（Teacher Induction Program）における指導教員（master/mentor teacher）の分析から考察するものである。具体的には、新人教師教育プログラムにおける指導教員の役割・機能、指導教員の選任基準、そして新人教師がとらえる指導教員像、といった点についての分析を行うものである。
岡山大学教育学部, 1990年03月, 岡山大学教育学部研究集録, (83), p123 - 133, 日本語[査読有り]
- 1990年03月, 教育学論集, 19, 13p-16p, 日本語新学習指導要領雑感－「多様化」問題をめぐって
研究論文（学術雑誌）
- 大阪教育大学, 1990年, 大阪教育大学教育研究所報, 25, 69 - 73, 日本語池田種生著作目録(第一次稿)
[査読有り]
研究論文（学術雑誌）
- 大阪教育大学, 1989年12月, 大阪教育大学紀要 (0xF9C4)教育科学 04 教育科学, 38 (2), p111 - 140, 日本語中等教員試験検定制度史研究-2-試験検定の日程について
[査読有り]
研究論文（学術雑誌）
- 1989年12月, 大阪教育大学紀要第Ⅳ部門, 38-2, 111p-140p, 日本語中等教員試験検定制度史研究（第２報）
研究論文（学術雑誌）
- エイデル研究所, 1989年08月, 季刊教育法, (77), p45 - 52, 日本語学校指導者の部屋-7-免許法の改正と教師の資質
[査読有り]
- 大阪教育大学, 1989年, 大阪教育大学教育研究所報, 24, 1 - 10, 日本語大阪府教員養成史研究ノート(2) : 現大阪府成立以前の教員養成
[査読有り]
研究論文（学術雑誌）
- 大阪教育大学, 1988年12月, 大阪教育大学紀要 (0xF9C4)教育科学 04 教育科学, 37 (2), p133 - 142, 日本語戦前日本における中等教員検定制度史
[査読有り]
研究論文（学術雑誌）
- 筑波大学教育学系, 1988年10月, 筑波大学教育学系論集, 13 (1), p83 - 117, 日本語現代教育改革における学校の自己革新と校長のリ-ダシップに関する基礎的研究
[査読有り]
- 1988年03月, 中等教員試験検定制度史研究, 17, 69p-83p, 日本語「師範学校教則大綱」以前の教員養成―近代日本教員養成史研究 （１）
研究論文（学術雑誌）
- 大阪教育大学, 1988年, 大阪教育大学教育研究所報, 23, 9 - 21, 日本語大阪府教員養成史研究ノート(1) : 大阪師範学校における教員養成
[査読有り]
研究論文（学術雑誌）
- 筑波大学, 1987年10月, 筑波大学教育学系論集, 12 (1), p51 - 63, 日本語アメリカにおける学校の組織変革の視点と方法--学校の組織開発(Organizational Development)モデルを中心に
[査読有り]
- 1987年03月, 教育学論集, 16, 1p-16p, 日本語臨教審「教員の資質向上」策の歴史的位置
研究論文（学術雑誌）
This joint paper has an aim to describe the main administrative provisions for promoting the quality of teachers in some foreign countries such as USA, England, France, West Germany, USSR and China. It is devided into 6 chapters by country. The structures of each chapter are as follows Introduction (by S. TAKAKURA) Chapter I USA (by H. HAMADA) Preface 1 Problems arrounding Today's Teachers 2 The Development of Provisions Oriented by State Government 3 Outlines of each Provision for Promoting the Quality of Teachers 4 Leading Principles of the Provisions for Promoting the Quality of Teachers-Towards Animation of Teaching Profession Chapter II England (by M. KITAGAMI) Preface 1 Establishment of Induction System 2 Characteristics and Merits of Induction System Conclusion Chapter III France (by T. KUWAHARA) Preface 1 Provisions for Encouraging Teachers in the Full Use of their Qualities 2 The Competencies of Teachers to be Promoted-What is an Ideal Teacher? 3 Reform of Normal School Educatiom 4 Reform of In-Service Training of Primary Teachers 5 An Administrative Organization of Teacher Education-Municipal Council of Teacher Education Chapter IV West Germany-a Case of In-Service Training System in Nordrhein Westfahlen (by K. NISHIYAMA) Preface 1 Needs for the Extension of In-Service Trainng and Administrative Responces to them 2 Development of In-Service Training System in Nordrhein Westfahlen 3 Problems and Difficulties of In-Service Training System Chapter V USSR (by H. OJIMA) Preface 1 Provisions for Promoting the Quality of Teachers 2 Extension of In-Service Training System 3 Improvement of Administrative Control of Teachers Conclusion Chapter VI China (by E.CHIN) Preface 1 Present Situation of Teacher Education and its Problems 2 Reformes for Getting Good Teachers in Recent Years 3 Tomorrow's Teacher Education
日本教育行政学会, 1987年, 日本教育行政学会年報, 13 (0), 91 - 158, 日本語[査読有り]
- 大阪教育大学, 1986年12月, 大阪教育大学紀要 (0xF9C4)教育科学 04 教育科学, 35 (2), p169 - 179, 日本語明治20年代の高等師範学校存廃論争にみる中等学校教師像の性格
[査読有り]
研究論文（学術雑誌）
- 1986年07月, 日本教育史研究,日本教育史研究会編, 5, 11p-20p, 日本語1880年代前半における教員政策の転換と小学校教師像の日本的変容
[査読有り]
研究論文（学術雑誌）
- 1986年03月, 大阪教育大学教育学教室編,教育学論集, 15, 16p-25p, 日本語教員養成研究の理論的諸問題（覚書）
研究論文（学術雑誌）
- 広島大学教育学部, 1985年, 広島大学教育学部紀要 第一部, 1-34, 81p-92p (34), p81 - 92, 日本語近代日本西洋教育情報の研究-3-明治初期における教育目的および教授法に関する西洋情報の受容
[査読有り]
研究論文（学術雑誌）
- 広島大学教育学部, 1985年, 広島大学教育学部紀要 第一部, 1-34, 69p-79p (34), p69 - 79, 日本語「米国対日教育使節団第2委員会報告・教授法と教師教育-1946-」の作成経緯とその内容--戦後教員養成改革史研究-1-
[査読有り]
研究論文（学術雑誌）
- 1984年03月, 教育学研究紀要, 29, 30p-33p, 日本語「訓導」職名の成立経緯
研究論文（学術雑誌）
- 1983年10月, 広島大学大学院教育学研究科博士課程論文集, 9, 22p-28p, 日本語「教員制限訓条法」における小学校教師像の特質
[査読有り]
研究論文（学術雑誌）
- 筑波大学, 1983年03月, 教育経営理論研究, 4, 2 - 5, 日本語アメリカのTheory Movementの意義と限界 : 学校経営研究における理論構築への手がかりとして
[査読有り]
- 1983年03月, 教育学研究紀要,中国四国教育学会編, 28, 47p-50p, 日本語師範教育における教育学教育―「師範学校教則大綱」をめぐって
研究論文（学術雑誌）
- 1982年10月, 広島大学大学院教育学研究科博士課程論文集, 8, 15p-25p, 日本語師範学校令以前における中学師範学科の設置状況
[査読有り]
研究論文（学術雑誌）
- 筑波大学, 1982年03月, 教育経営理論研究, 3, 38 - 43, 日本語教職の専門職概念に関する一考察
[査読有り]
- 1982年01月, 広島大学, ,, 日本語小学校教師像の成立―小学校教師の「心得」を中心にして
[査読有り]
研究論文（学術雑誌）
- 一般社団法人 日本教育学会, 1981年, 日本教育学会大會研究発表要項, 40 (0), 135 - 136, 日本語
[査読有り]
- 一般社団法人 日本教育学会, 1975年, 日本教育学会大會研究発表要項, 34 (0), 26 - 27, 日本語
[査読有り]
MISC
- 2019年09月, 創立50 周年（特殊学級創設62周年）記念誌, 2教育の本質を考える場としての特別支援学校－神戸大学附属特別支援学校創立50周年に寄せて
- 2019年06月, 私の教師生活, 6, 1はしがき
- 2019年06月, 研究論叢, (25), 76編集後記
- 2019年06月, 子どもと教育に希望を求めて－土屋基規先生を偲ぶ－, 178 - 179土屋先生と昭和レトロ教職観
- 2019年06月, 子どもと教育に希望を求めて－土屋基規先生を偲ぶ－, 1刊行のご挨拶
- 2019年04月, 神戸大学附属学校部創立10周年記念誌, 1神戸大学附属学校部創立10周年に思うこと
- 神戸大学教職員組合退職者の会編, 2018年10月, 壮心, (第5号), 3, 日本語土屋基規先生の思い出
その他
- 子どもの権利条約を進める神戸の会編, 2018年10月, 子どもの権利条約第４・５回国連への報 告書 神戸・子ども白書2017, 104 - 105, 日本語考察 報告書を読んで
[招待有り]
その他
- 兵庫民主教育研究所編, 2018年08月, ひょうご民研だより, (第82号), 4 - 5, 日本語土屋基規先生への感謝
その他
- 2018年08月, JSA兵庫支部通信, (2018年第5号), 3, 日本語土屋基規先生のご逝去を悼む
[招待有り]
その他
- 神戸大学教育学会, 2018年06月, 研究論叢, (第24号), 120, 日本語編集後記
その他
- 船寄俊雄編, 2018年06月, 私の教師生活５, 日本語はしがき
その他
- 日本教育学会, 2018年03月, 教育学研究 = The Japanese journal of educational research, 85 (1), 93 - 95, 日本語書評 白石崇人著『明治期大日本教育会・帝国教育会の教員改良 : 資質向上への指導的教員の動員』
[査読有り]
- 兵庫民主教育研究所編, 2018年01月, 『ひょうご民研だより』, (第80号), 8, 日本語土屋基規『戦後日本教員養成の歴史的研究』
[招待有り]
書評論文,書評,文献紹介等
- 2018年01月, ひょうご民研だより, (80), 2 - 3, 日本語続・『足腰』の強い教師の養成－教師にとっての教養－
[招待有り]
その他
- 不二出版広告, 2018年01月, 『教育修身研究』復刻版推薦文, 日本語手元に置いてじっくり繙きたい教育雑誌
[招待有り]
書評論文,書評,文献紹介等
- 神戸大学教育学会, 2018年, 研究論叢 : bulletin of Educational Research Association, Kobe University, (24), 110 - 115, 日本語
[査読有り]
- 「みんなで21世紀の未来をひらく教育のつどい2015－教育研究 全国集会2015」実行委員会, 2017年10月, みんなで21世紀の未来をひらく教育のつどい－教育研究全国集会2017 in 岡山 ダイジェスト』, 20, 日本語全国の学校づくりが教えてくれる教育の原点
[招待有り]
記事・総説・解説・論説等（その他）
- 日本教育史研究会 ; 1982-, 2017年08月, 日本教育史研究 = Journal of Japanese history of education, (36), 149 - 155, 日本語書評 太田拓紀『近代日本の私学と教員養成 : ノン・エリート中等教員の社会史』を読んで
[査読有り]
- 2017年08月, 船寄俊雄編『私の教師生活４』, 日本語はしがき
その他
- 神戸大学教育学会, 2017年06月, 『研究論叢』, (23), 89, 日本語編集後記
その他
- 2017年06月, 神戸ＹＷＣＡ, (2017年6・7月号), 1, 日本語修身教育批判から考える今日の道徳教育問題
[招待有り]
その他
- 神戸大学附属学校部だより編, 2017年05月, 『かけはし』, (23), 3, 日本語附属学校部長就任のごあいさつ
[招待有り]
その他
- 神戸大学発達科学部教育科学論講座, 2017年03月, 『教育科学論集』, (第20号), 23頁, 日本語「日本の教育課題に関する研究 はしがき」（「教育学研究法１」2016年度前期開講）
その他
- 2016年10月, 『登校拒否・不登校問題全国連絡会ニュース』, no.123, 1, 日本語舞子の地から全国へ
[招待有り]
その他
- 六花出版広告, 2016年10月, 山崎奈々絵『戦後教員養成改革と『教養教育』』, 日本語「推薦のことば」
[招待有り]
その他
- 第21回登校拒否・不登校問題全国のつどいin兵庫実行委員会, 2016年08月, 『ようこそ 青い空 青い海 神戸・舞子へ』, 3, 日本語ようこそ舞子の地へ
[招待有り]
その他
- 神戸大学教育学会, 2016年06月, 『研究論叢』, (第22号), 80, 日本語編集後記
その他
- 神戸大学附属中等教育学校PTA, 2016年02月, 『KUうばら』, (第10号), 1, 日本語「本校にとってのＳＧＨの意味」
その他
- 2015年11月, 『茂木俊彦さんへ お別れのことば』, 51, 日本語「お別れのことば」
その他
- 「みんなで21世紀の未来をひらく教育のつどい2015－教育研究全国集会2015」実行委員会, 2015年10月, 『みんなで21世紀の未来をひらく教育のつどい－教育研究全国集会2015 in 宮城』, 20ー21, 日本語「全国の学校づくりが教えてくれる教育の原点」
記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）
- 教育史学会, 2015年09月, 『教育史学会 第59回大会発表要綱集録』, 12 - 13, 日本語「教師の教養形成の視角から考える教育史研究の課題」（シンポジウム「教育史研究と教師の教養形成」提案）
会議報告等
- 2015年09月, 『第２回兎原祭 羅針盤』, 2, 日本語「ご挨拶」
その他
- 神戸大学教育学会, 2015年06月, 『研究論叢』, (第21号), 94, 日本語「編集後記」
その他
- 民主教育研究所, 2015年05月, 『第23回全国教育研究交流集会in奈良 集会報告記録集』, 23 - 49, 日本語パネル・ディスカッション「未来を拓く共同を」
会議報告等
- 2015年03月, 石田雅人・大阪教育大学教員養成課程将来構想委員会編『2014ＦＤ講演会講演録』, 3 - 16, 日本語「戦前・戦後の連続と断絶の視点から見た教育学部の課題－『大学における教員養成』原則考」
講演資料等（セミナー，チュートリアル，講習，講義他）
- 2015年03月, 『神戸大学附属明石中学校・附属中等教育学校明石校舎閉校舎記念誌 霧の丘で』, 日本語「記念誌の発刊によせて」
その他
- 2015年02月, 『日本図書館研究会第56回研究大会予稿集』, 92 - 93, 日本語「基調総論 願う！ 学ぶ意欲の回復を－「知の足腰」の鍛練－」
その他
- 2015年02月, 神戸大学附属中等教育学校住吉校舎PTA編集部編『KUうばら』, (8), 1, 日本語「感謝」
その他
- 2015年, 『パッチワーク』, (No.268), 3 - 18, 日本語「『パッチワーク』講演会 これからの教育と教師の専門性」
講演資料等（セミナー，チュートリアル，講習，講義他）
- 日本図書館研究会, 2015年, 図書館界, 67 (2), 54 - 59, 日本語
[査読有り]
- 一般社団法人 日本教育学会, 2015年, 教育学研究, 82 (3), 462 - 464, 日本語
[査読有り]
- 2014年12月, 『ぷろぽ』, 1 - 2, 日本語「君たちに伝えたいこと『神戸大学附属中等教育学校』」
その他
- 大月書店, 2014年12月, みんなで21世紀の未来をひらく教育のつどい教育研究全国集会2014実行委員会編『日本の民主教育2014』, 253 - 262, 日本語「〈分科会報告〉学校づくりへの子どもの参加、父母・教職員・地域の共同」
会議報告等
- 2014年09月, 『さぴあ』別冊《関西情報》NOVEMBER11, 2 - 7, 日本語「さぴあインタビュー神戸大学附属中等教育学校」
その他
- 2014年09月, 『2014兎原祭』, 1, 日本語「ご挨拶」
その他
- 2014年06月, 神戸大学附属中等教育学校PTA編集部編『しおぎり』, (67), 1, 日本語「グローバルキャリア人とは？」
その他
- 2014年05月, 『ひょうご民研だより』, (70), 2 - 3, 日本語「『足腰』の強い教師の養成－教師教育の現場から－」
その他
- 2014年05月, 神戸大学附属中等教育学校住吉校舎編『研究紀要』, 1, 日本語「はじめに」
その他
- 神戸大学附属中等教育学校住吉校舎, 2014年02月, 「指導案集」, 日本語ご挨拶
その他
- 2013年09月, 「神戸大学附属中等教育学校文化祭（平成25年度）」, 4, 日本語ごあいさつ
その他
- 2013年06月, 「大坪和夫さんを偲ぶ」, 19, 日本語（無題）
その他
- 神戸大学附属中等教育学校ＰＴＡ編集部, 2013年06月, 「しおぎり」, (第65号), 1, 日本語中等教育学校、それは理想の学校
その他
- 2013年02月, 吉川弘文館, 日本語明治時代史大辞典第3巻（宮地正人・佐藤能丸・櫻井良樹編）
その他
- 2013年, 神戸大学大学院人間発達環境学研究科2013, 22, 日本語教育の歴史を知ることが、明日の教育を拓くカギである
その他
- 教育研究全国集会2012実行委員会, 2012年12月, 『日本の民主教育2012』, 10 - 11, 日本語天災を人災に転化させない政治と教育の創造をめざして
その他
- 2012年12月, 神戸大学附属学校だより「かけはし」, 1, 日本語中等教育学校長就任のごあいさつ
その他
- 山田昇先生追悼会, 2012年09月, 『山田昇先生 追悼』, 30 - 31, 日本語「在り方懇」の報告書を先生はどのように読まれますか
その他
- 学文社, 2012年08月, 『教師の仕事を考える』, 2, 日本語まえがき
その他
- 2012年07月, 吉川弘文館, 日本語明治時代史大辞典第２巻（宮地正人・佐藤能丸・櫻井良樹編）
その他
- 教育のつどい2012実行委員会, 2012年07月, 『みんなで21世紀の未来をひらくつどい2012要綱』, 7, 日本語天災を人災に転化させない政治と教育の創造をめざして
その他
- 中高年山の会, 2012年02月, 『それぞれの稜線』, 第3集, 47 - 48, 日本語すべては記憶のかなたへ２
その他
- 教育史学会, 2012年, 日本の教育史学, 55 (0), 185 - 186, 日本語
[査読有り]
- 2011年12月, 吉川弘文館, 日本語明治時代史大辞典第1巻（宮地正人・佐藤能丸・櫻井良樹編）
その他
- 2011年08月, 「私の教師生活３」, 1, 日本語はしがき
その他
- 2011年04月, 学陽書房, 日本語新版 教育小事典（平原春好・寺崎昌男編集代表）
その他
- 2011年01月, しんぶん赤旗, 第21599号, 8, 日本語高野邦夫「軍隊教育と国民教育」
その他
- 日本教師教育学会, 2011年, 日本教師教育学会年報, (20), 160 - 162, 日本語書評 臼井嘉一著『開放制目的教員養成論の探究』
[査読有り]
- 一般社団法人 日本教育学会, 2011年, 教育学研究, 78 (4), 465 - 467, 日本語
[査読有り]
- みんなで21世紀の未来をひらく教育のつどいー教育研究全国集会2010実行委員会, 2010年10月, 『教育のつどい2010分科会・教育フォーラム ダイジェスト』, 13, 日本語"つながり"・小中一貫教育・学校統廃合問題
その他
- 2010年08月, 「私の教師生活２」, 1, 日本語はしがき
その他
- 2010年03月, 『三上和夫先生神戸大学定年退職に寄せて』, 34 - 35, 日本語疾風怒濤の時代
その他
- 2009年08月, 『御影保育専門学院記念誌』, 56, 日本語悔い
その他
- 2009年08月, 『わたしの教師生活』, 1, 日本語はしがき
その他
- 神戸大学人間発達科学部教育科学論講座編, 2009年03月, 『教育科学論集』, (第12号), 39, 日本語日本教育史特論演習」（大学院前期課程、2008年度後期開講）のまとめ
その他
- 中部教育学会, 2009年03月, 中部教育学会紀要, (8), 19 - 23, 日本語教員養成の歴史的経緯の視点から (中部教育学会第56回大会シンポジウム 教員養成改革の動向と今日的課題--今後の教師教育をどのように展望するか)
[査読有り]
- 神戸大学発達科学部教育科学論講座, 2009年03月, 『教育科学論集』, (第12号), 67, 日本語「教育科学論演習２」（学部3年生、2008年度後期開講）のまとめ
その他
- 2009年03月, 『神戸大学大学院人間発達環境学研究科・発達科学部社会貢献レポート』, 第四集, 18 - 19, 日本語わたくしの社会貢献
その他
- 関西教育学会, 2009年, 関西教育学会年報, (33), 185 - 189, 日本語公開シンポジウム 「足腰」の強い教師の養成--私の求める教師像
[査読有り]
- 2008年05月, 『日本の科学者』, 第43巻 (第5号), 11, 日本語シニアのコメント
その他
- 2008年04月, 一芸社, 日本語教職用語辞典（原聡介編集代表）
その他
- 明石動的教育研究会, 2008年04月, 「及川平治講演集成 分団式動的教育法講義要項」, 日本語刊行によせて
その他
- 神戸大学文学部・大学院人文学研究科, 2008年03月, 『地域文化を担う地歴科高校教員の養成』, 135 - 136, 日本語評価
その他
- 筑波大学修士課程教育研究科, 2008年03月, 『高度な授業力育成のための授業開発』, 329 - 330, 日本語評価
その他
- 神戸大学大学院人間発達環境学研究科船寄俊雄研究室, 2008年01月, 『発達科学演習の記録』, 1 - 2, 日本語はしがき
その他
- 神戸大学, 2007年11月, 『神戸大学最前線』, (第8号), 12 - 13, 日本語大学史を編纂するという仕事
その他
- 2007年04月, 「子どもたちの未来をどうするか」, 127～129p, 日本語考察
その他
- 2007年03月, 「神戸大学史紀要」, 7号・73p, 日本語神戸大学の前身校史を学ぶ意味
その他
- 2007年02月, 「歩み続けて（続）」, 56p, 日本語千葉先生の教え
その他
- 2006年12月, 「塩見昇先生古希記念 教育を変える学校図書館」, ⅱ～ⅳp, 日本語まだまだ「宿題」が終わりそうにありません
その他
- 日本教育史研究会, 2006年08月, 日本教育史研究, 25号・190～195p (25), 190 - 195, 日本語書評に接して
[査読有り]
- 2006年06月, 「よくわかる教員研修Ｑ＆Ａ」, 2～3p, 日本語まえがき
その他
- 2006年03月, 「子どもと教育に希望を求めて」, 217, 日本語編集後記（小田義隆との共同執筆）
その他
- 2006年03月, 「子どもと教育に希望を求めて」, 170p, 日本語土屋先生との30年
その他
- 神戸大学発達科学部教育科学論講座, 2006年03月, 「教育科学論集」, (第10号), 5, 日本語教育史に学ぶ
その他
- 2006年03月, 土屋基規編著『現代教職論』学文社, 275 - 276, 日本語あとがき
その他
- 一般社団法人 日本教育学会, 2006年, 教育学研究, 73 (3), 259 - 261, 日本語
[査読有り]
- 2005年08月, 「日本の科学者」, 40-8, 2p, 日本語〈扉のことば〉効率より大切なもの
その他
- 神戸大学発達科学部教育科学論講座, 2005年03月, 教育科学論集, 9, 75p-78p (9), 75 - 78, 日本語著書を語る 船寄俊雄/無試験検定研究会編『近代日本中等教員養成に果たした私学の役割に関する歴史的研究』
[査読有り]
- 2005年03月, 神戸大学発達科学部教育科学論講座編,教育科学論集, 9, 29p-30p, 日本語はしがき
その他
- 日本科学者会議, 2005年01月, 日本の科学者, 40 (1), 30 - 35, 日本語私の大学院時代(12)論文投稿を通して鍛えられた日々
[査読有り]
- 2004年09月, 日本教師教育学会編,日本教師教育学会年報, 13, 144p-145p, 日本語門脇厚司「東京教員生活史研究」
記事・総説・解説・論説等（学術雑誌）
- 2004年09月, 「日本の科学者」, 39-9, 49p, 日本語細井克彦「戦後日本高等教育行政研究」
記事・総説・解説・論説等（学術雑誌）
- 2004年04月, 古川博康・本多清春「歴史と文化薫 る学び舎 豊郷小学校」, , 279p-281p, 日本語豊郷小学校の保存活用運動に思う
その他
- 2004年03月, 神戸大学発達科学部教育科学論講座編,教育科学論集, 8, 35p-36p, 日本語著書を語る 塩見昇・船寄俊雄・森田英嗣・土屋基規・木幡洋子「学習社会・情報社会における学校図書館」
記事・総説・解説・論説等（学術雑誌）
- 2003年12月, 「日本の科学者」, 38-12, 56p, 日本語編集後記
その他
- 2003年10月, 「日本の科学者」, 38-10, 56p, 日本語第39期「日本の科学者」編集委員会の出発にあたって
その他
- 2003年09月, 「高師の思い出」 尚志会, , 21p-25p, 日本語高等師範学校の存廃論争が今日の教員養成に示唆するもの（広島高師設立百周年記念シンポジウム提言）
記事・総説・解説・論説等（学術雑誌）
- 2003年09月, 「日本の科学者」, 38-9, 49p, 日本語一海知義「閑人侃語」
記事・総説・解説・論説等（学術雑誌）
- 日本教育史研究会, 2003年08月, 日本教育史研究, 22, 101p-103p (22), 71 - 103, 日本語教職者の呼称の変化に表れた教職者像に関する研究--明治初期筑摩県伊那地方を事例として〔含 論評〕
[査読有り]
- 2003年07月, ミネルウァ書房, ,, 日本語教育用語辞典
その他
- 2003年06月, 「日本の科学者」, 38-6, 50p, 日本語塩田庄兵衛「二十一世紀へのバトン」
記事・総説・解説・論説等（学術雑誌）
- 2003年05月, 「日本の科学者」, 38-5, 3p, 日本語学位
その他
- 2003年03月, 「日本の科学者」, 38-3, 49p, 日本語伊ヶ崎暁生「学問の自由と大学の自治」
記事・総説・解説・論説等（学術雑誌）
- 2003年02月, 日本教育史研究会編「日本教育史往来」, 142, 5p-8p, 日本語岡村達雄編著「日本近代公教育の支配装置－教員処分体制の形成と展開をめぐって」
記事・総説・解説・論説等（学術雑誌）
- 2002年12月, 「日本の科学者」, 37-12, 56p, 日本語編集後記
その他
- 2002年12月, 「日本教師教育学会ニュース」, 24, 2p-3p, 日本語第12回研究大会を終えて
その他
- 2002年09月, 「日本の科学者」, 37-9, 56p, 日本語第38期「日本の科学者」編集委員会の出発にあたって
その他
- 2002年06月, 「日本の科学者」, 37-6, 3p, 日本語日本の教育改革－歴史と展望
その他
- 2002年06月, 「まい」, 101, 11p, 日本語機関誌紹介 日本科学者会議「日本の科学者」
その他
- 神戸大学発達科学部, 2002年03月, 神戸大学発達科学部研究紀要, 9 (2), 246 - 249, 日本語出版にまつわる苦労話 (「『神戸大学教育学部五十年史』を語る会」報告)
[査読有り]
- 2002年03月, 「日本の科学者」, 37-3, 49p, 日本語岡倉古志郎「忘れ得ぬ人々－回想の八十八年」
記事・総説・解説・論説等（学術雑誌）
- 2001年12月, 日本教育史研究会編「日本教育史往来」, 135, 8p-10p-, 日本語野村新・佐藤尚子・神崎英紀編「教員養成史の二重構造的特質に関する実証的研究」を読んで
記事・総説・解説・論説等（学術雑誌）
- 2001年12月, 東京書籍, , 170p-171p/186p-187p/190p/193, 日本語現代教育史事典
その他
- 神戸大学教育学会, 2001年11月, 研究論叢, 8 (8), 47 - 48, 日本語
[査読有り]
- 2001年10月, 「教育」, 669, 102p-103p, 日本語特集に触発されて、教育基本法について考える
その他
- 2001年08月, 「日本教育史研究」, 20, 56p-58p, 日本語豊田徳子「戦前期日本の無試験検定による中等教員養成の研究」論評
記事・総説・解説・論説等（学術雑誌）
- 2001年07月, 2000年度教育研究全国集会実行委員会編「日本の民主教育2001課題別」大月書店, , 119p-128p, 日本語〈分科会報告〉学校づくりへの子どもの参加、父母・教職員・地域 の共同
記事・総説・解説・論説等（学術雑誌）
- 一般社団法人日本教育学会, 2001年06月, 教育学研究, 68 (2), 210 - 212, 日本語書評 清水康幸著『教育審議会の研究 師範学校改革』
[査読有り]
- 2001年04月, 日本教育史往来, 131, 7p, 日本語新しい出発にあたって
その他
- 2001年03月, 『２１世紀に向けての子どもの発達環境に関する総合的研究』科研費研究成果報告書, , 全444頁(pp.47～89), 日本語「高校教育制度の現状と改革の動向」
速報，短報，研究ノート等（学術雑誌）
- 2001年03月, 東京学芸大学教員養成カリキュラム開発研究センター編「これからの学校教育と教員養成カリキュラム」, , 23p-29p, 日本語これからの教員養成を考える
記事・総説・解説・論説等（学術雑誌）
- 神戸大学大学教育研究センタ-, 2001年02月, 大学教育研究, 9, 71p-79p (9), 71 - 79, 日本語大学における教員養成〔含 中国語文〕 (神戸大学創立90周年記念事業国際シンポジウム 日本と中国の高等教育に関する国際比較研究) -- (第3部 大学における教員養成)
[査読有り]
- 2001年02月, 中高年山の会編「それぞれの稜線」, , 30p-31p, 日本語すべては記憶のかなたへ
その他
- 2001年02月, TEES研究会編「『大学における 教員養成』の歴史的研究」学文社, , 423p-428p, 日本語あとがき
その他
- 2001年01月, 学校図書館を考える会・近畿編「『教育が変わる、学校図書館を活かす』報告」, , 53p-65p, 日本語講演記録〉「教育課程」の変遷を辿る
その他
- 2001年01月, 「日本の科学者」, 36-1, 32p, 日本語シリーズ「新世紀を拓く」の連載開始にあたって
その他
- 2000年11月, 神戸大学教育学部50年史編集委員会編「図録神戸大学教育学部五十年史」神戸大学紫陽会, , 249p-250p, 日本語あとがき
その他
- 2000年11月, 神戸大学教育学部50年史編集委員会編「神戸大学教育学部五十年史」神戸大学紫陽会, , 1086p-1088p, 日本語あとがき
その他
- 2000年09月, 日本科学者会議編「日本の科学者」水曜社, 35-9, 43p, 日本語子どもと教科書全国ネット21編「教科書攻撃のウソを斬る」
記事・総説・解説・論説等（学術雑誌）
- 2000年08月, 「日本教育史研究」, 19, 147p, 日本語編集部だより
その他
- 2000年08月, 神戸大学教育学部50年史編集委員会編「それぞれの神戸大学教育学部」神戸大学紫陽会, , 160p, 日本語編集後記
その他
- 2000年08月, 「日本の科学者」, 35-8, 4p, 日本語戦争論の現在
その他
- 2000年05月, 「日本の科学者」, 35-5, 4p, 日本語大学院はどこへ？
その他
- 2000年03月, 「日本の科学者」, 35-3, 48p, 日本語編集後記
その他
- 1999年10月, ひょうご民研だより, 27, 1p-10p, 日本語教員の自律性と奉仕の精神
その他
- 一般社団法人日本教育学会, 1999年03月, 教育学研究, 66 (1), 57 - 58, 日本語討論のまとめ (特集 日本教育学会第57回大会報告) -- (課題研究 教師のライフコースとその成長)
[査読有り]
- 1999年01月, 兵庫民主教育研究所編「ひょうご民研だより」, 24, 20p-21p, 日本語拙著「近代日本中等教員養成論争史論」によせて
記事・総説・解説・論説等（学術雑誌）
- 1999年01月, 神戸大学附属図書館報, 8-4, 3p, 日本語自著を語る「近代日本中等教員養成論争史論」
記事・総説・解説・論説等（学術雑誌）
- 1999年01月, ぱっちわーく, 68, 1p-23p, 日本語講演記録〉今、教育はどこへ向かおうとしているのか
その他
- 1998年10月, 「日本の科学者」, 33-10, 46p, 日本語〈例会報告〉研究の世界－大学院で学ぶということ
記事・総説・解説・論説等（学術雑誌）
- 日本教師教育学会, 1998年09月, 日本教師教育学会年報, 7, 193p-197p (7), 193 - 197, 日本語書評 朴成泰著『韓国近代学校における民族主義教員養成の成立過程』
[査読有り]
- 1998年09月, 「高校のひろば」, 29, 82p-83p, 日本語生きる力と個性の時代
その他
- 1998年06月, 「高校のひろば」, 28, 88p-89p, 日本語時代おくれ
その他
- 1998年04月, 神戸大学大学院総合人間科学研究科広報委員会編,ニューズレター, 1, 3p, 日本語「文検」研究のこと
その他
- 1998年03月, 「高校のひろば」, 27, 86p-87p, 日本語教育学のすすめ
その他
- 1998年02月, 『日本教育史往来』, (112号), 8, 日本語編集部から（112号）
その他
- 1998年01月, 「日本の科学者」, 33-1, 54p, 日本語連続市民講座「現代日本の教育を考える」の開催にあたって
その他
- 一般社団法人日本教育学会, 1997年12月30日, 教育學研究, 64 (4), 467 - 467, 日本語藤枝 静正著「国立大学附属学校の研究 : 制度史的考察による「再生」への展望」(風間書房刊 1996年12月発行 A5判 224頁 定価10,300円)
[査読有り]
- 1997年12月, 『日本教育史往来』, (111号), 8, 日本語編集部から（111号）
その他
- 1997年12月, 「高校のひろば」, 26, 90p-91p, 日本語人生という大学
その他
- 1997年11月, 子ども・青年にゆたかな教育と文化を！枚方市 民会議編「子どもたちに豊かな未来を～教育基本法50周年記念講演」, , 1p-20p, 日本語子どもたちに生き生きとした未来を
その他
- 1997年10月, 『日本教育史往来』, (110号), 14, 日本語編集部から（110号）
その他
- 1997年09月, 『高校のひろば』, (第25号), 88 - 89, 日本語すべては人に発しひとに終わる
その他
- 1997年08月, 「日本教育史往来」, (109), 8, 日本語編集部から （109号）
その他
- 1997年08月, 高校のひろば, 25, 88p-89p, 日本語すべては人に発し人に終わる
その他
- 1997年07月, 望月彰・土屋基規編著「いのちの重みを受けとめて」神戸新聞 総合出版センター, , 151p-183p, 日本語〈座談会〉いのち輝け兵庫の子どもたち
その他
- 1997年06月, 「日本教育史往来」, 108, 8p, 日本語編集部から
その他
- 1997年06月, 高校のひろば, 24, 80p-81p, 日本語学校のノスタルジアと現実
その他
- 1997年06月, 両輪の会編 「両輪」, 22, 76p-79p, 日本語「開明学校」訪問の記
その他
- 1997年04月, 日本教育史往来, 107, 10p, 日本語編集部から
その他
- 一般社団法人日本教育学会, 1997年03月30日, 教育學研究, 64 (1), 105 - 105, 日本語教員養成史研究の課題と展望 (<日本教育学会第55回大会報告>V ラウンドテーブル)
[査読有り]
- 1997年02月, ひょうご民研だより, 21, 4p, 日本語子ども研究の視点と方法
その他
- 1997年02月, 「大久保盛男追悼集」編集委員会編「教育に燃える思い」, , 56p-58p, 日本語悔しい大久保さんの急逝
その他
- 1996年12月, 民主教育研究所編「季刊 人間と教育」労働旬報社, 12, 168p-171p, 日本語室井修「教育法と教育行政の展開」、平原春好編著「教育と教育基本法」
記事・総説・解説・論説等（学術雑誌）
- 1996年11月, 「教育」, 606, 121p-122p, 日本語稲垣忠彦・中野光・寺崎昌男編集代表「日本の学校」全24巻（２）
記事・総説・解説・論説等（学術雑誌）
- 1996年11月, 「学生新聞」, 1517, 6p, 日本語〈卒論〉学ぶおもしろさを知る
その他
- 1996年09月, 「教育」, 604, 113p-115p, 日本語稲垣忠彦・中野光・寺崎昌男編集代表「日本の学校」全24巻 （１）
記事・総説・解説・論説等（学術雑誌）
- 国土社, 1996年05月, 教育, 46 (5), 56 - 58, 日本語基本テ-マをじっくりと (特集 教育と教育研究への期待) -- (藤岡論文へのコメント)
[査読有り]
- 1996年05月, 学生新聞, 1506, 6p, 日本語〈卒論〉学ぶおもしろさを知る
その他
- 1996年03月, 平原春好教授退官記念文集, , 73p-74p, 日本語偶然２つ
その他
- 1995年11月, 教育, 594, 52p-56p, 日本語〈分科会報告〉教育実践・制度のいまを問う－中学生の若い力をネに
記事・総説・解説・論説等（学術雑誌）
- 1995年08月, 高知新聞, , 13p, 日本語学校教育支える二種免許の先生（投稿）
その他
- 1995年03月, 神戸大学教職員組合発達科学部支部編,学園とくらし, 5, 1p, 日本語「自ら学ぶ」学部教育の充実こそ
その他
- 1994年06月, 兵庫教育, 520, 37p, 日本語教材研究のこと
その他
- 1994年05月, 兵庫教育, 519, 57p, 日本語学校図書館を考えよう
その他
- 1994年04月, 「兵庫教育」, 518, 69p, 日本語発達科学部のこと
その他
- 1994年03月, 兵庫教育, 517, 39p, 日本語留年生たちへ
その他
- 1994年02月, 兵庫教育, 516, 41p, 日本語文検のこと（二）
その他
- 1994年01月, 兵庫教育, 515, 27p, 日本語文検のこと（一）
その他
- 1993年12月, 兵庫教育, 514, 37p, 日本語大学選びの基準
その他
- 1993年11月, 兵庫教育, 513, 43p, 日本語悪戦苦闘
その他
- 1993年10月, 兵庫教育, 512, 37p, 日本語教育・学習の主人公
その他
- 1993年09月, 神戸市教育懇話会事務局編「市立高校の将来を考える」, 4, 27p-49p, 日本語市立高校の将来を考える（懇話会からの報告）
記事・総説・解説・論説等（学術雑誌）
- 1993年09月, 兵庫教育, 511, 43p, 日本語子どもに学ぶ
その他
- 1993年08月, 兵庫民報社編「兵庫民報」, 1479, 4p, 日本語日本が貧しかったころ
その他
- 1993年08月, 兵庫県立教育研修所編「兵庫教育」, 510, 37p, 日本語心地よい楽しみ
その他
- 1993年06月, 神戸市教育懇話会事務局編「市立高校の将来を考える」, 3, 1p-131p, 日本語市立高校の将来を考える（アンケート特集号）
記事・総説・解説・論説等（学術雑誌）
- 1993年02月, 全教・枚方教職員組合編「枚方教育」（市民版）, , 3p, 日本語学級PTAで教育論議を
その他
- 1992年01月, 中高年山の会編「それぞれの稜線」, , 45p-46p, 日本語山行雑感
その他
- 1991年06月, 中宮北小学校PTA広報委員会編「中宮北」, 1,, 日本語気楽に参加し、本音で語ろう!!
その他
- 1991年05月, 兵庫県教育科学研究会編「兵庫教科研ニュース」, 37, 1p-4p, 日本語中村正「子どもの認識力を育てる実践をめざして」
記事・総説・解説・論説等（学術雑誌）
- 1988年11月, 兵庫県教育科学研究会編「兵庫教科研ニュース」, 30, 4pー7p, 日本語伴和夫「平和教育の実践と課題」
記事・総説・解説・論説等（学術雑誌）
- 1984年07月, 日本教育史往来, 24,, 日本語大正初期における高等師範学校の存廃論について
その他
書籍等出版物
- その他, 日本教師教育学会, 2017年09月, 日本語「戦前期の教師教育」『教師教育研究ハンドブック』
学術書
- 共著, 東信堂, 2014年09月, 日本語「教育史研究者はなぜ教員養成を語らないのか」（第 Ⅲ 部第３章、225～239頁）林泰成・山名淳・下司晶・古屋恵太編著『教員養成を哲学する』
学術書
- 単著, 日本図書センター, 2014年01月, 日本語論集 現代日本の教育史２ 教員養成・教師論
学術書
- その他, 東京学芸大学出版会, 2011年09月, 日本語現代の教育改革と教師
学術書
- その他, 神戸大学, 2010年03月, 日本語神戸大学百年史 通史Ⅱ 新制神戸大学史
学術書
- その他, 神戸大学, 2010年03月, 日本語, 神戸大学百年史編集委員会編集。総頁数1189頁。第Ⅰ編第2部第4章、第3部第1，2，5章(156-180,182-220,266-288頁)を執筆。『神戸大学百年史』通史Ⅱ・新制神戸大学史
一般書・啓蒙書
- その他, 学事出版, 2008年04月, 日本語日本の教師教育改革
学術書
- 共著, 大学教育出版, 2007年10月, 日本語キーワード 人間と発達［増補改訂版］ II. 人間の形成：教育と支援
学術書
- 共著, 日本図書センター, 2007年03月, 日本語「教育史研究の最前線」
学術書
- 共著, 風間書房, 2006年12月, 日本語「教育を変える学校図書館」
学術書
- その他, 神戸大学, 2005年05月, 日本語神戸大学百年史 部局史
学術書
- 共著, 大学教育出版, 2005年04月, 日本語キーワード 人間と発達 II. 人間の形成：教育と支援
学術書
- その他, 大学教育出版, 2005年04月, 日本語キーワード 人間と発達
学術書
- 編者(編著者), 学文社, 2005年02月, 日本語近代日本中等教員養成に果たした私学の役割に関する歴史的研究
学術書
- 共著, 風間書房, 2004年01月, 日本語学習社会・情報社会における学校図書館
学術書
- その他, 学文社, 2003年02月, 日本語「文検」試験問題の研究
学術書
- その他, 神戸大学, 2002年03月, 日本語神戸大学百年史 通史Ⅰ 前身校史
学術書
- 共著, 学文社, 2001年02月, 日本語「大学における教員養成」の歴史的研究
学術書
- 共著, 神戸大学紫陽会, 2000年11月, 日本語神戸大学教育学部五十年史
学術書
- 共著, 神戸大学紫陽会 『神戸大学教育学部五十年史』, 2000年10月, 日本語「第４章第１節 教育専攻科の設置と大学院構想
学術書
- 共著, ぎょうせい, 1999年08月, 日本語授業で成長する教師
学術書
- 共著, 学術図書出版社, 1999年04月, 日本語新版 学校と教師
教科書・概説・概論
- 共著, 同時代社, 1998年04月, 日本語変動期の教員養成
学術書
- 単著, 学文社, 1998年02月, 日本語近代日本中等教員養成論争史論
学術書
- 共著, 学文社, 1997年02月, 日本語「『文検』の研究」
学術書
- 共著, 北樹出版, 1996年05月, 日本語ホーンブック教育行政学
教科書・概説・概論
- 共著, 勁草書房, 1996年02月, 日本語教育と教育基本法
学術書
- 共著, 学術図書出版社, 1994年11月, 日本語教育学教育試論
教科書・概説・概論
- 共著, 八千代出版, 1994年05月, 日本語教育学
教科書・概説・概論
- 共著, 福村出版, 1993年06月, 日本語日本教育史
教科書・概説・概論
- 共著, あゆみ出版, 1993年03月, 日本語これからの教育改革・教育実践
学術書
- 共著, 福村出版, 1988年09月, 日本語教師教育の展望
教科書・概説・概論
- 共著, 尚志会, 1987年12月, 日本語尚志会創立80周年記念
学術書
- 共著, 北大路書房, 1986年10月, 日本語教育技術の構造
学術書
講演・口頭発表等
- 教育史学会第59回大会, 2016年10月, 日本語, 宮城教育大学, 国内会議教育史学会第59回大会シンポジウムの記録「教育史研究と教師の教養形成」
[招待有り]
シンポジウム・ワークショップパネル（指名）
- 「教員養成系大学におけるリベラル・アーツ：教養教育の在り方を考える」シンポジウム, 2011年12月, 日本語, 愛知教育大学, 国内会議「教員養成系大学におけるリベラル・アーツ：教養教育の在り方を考える」シンポジウムにて基調講演
口頭発表（基調）
- 「教員養成に関するモデルカリキュラムの作成に関する調査研究」シンポジウム, 2010年03月, 日本語, 鳴門教育大学, 国内会議「教員養成に関するモデルカリキュラムの作成に関する調査研究」シンポジウムにパネリストとして問題提起
シンポジウム・ワークショップパネル（指名）
- 日本教師教育学会第19回大会, 2009年10月, 日本語, 国内会議課題研究Ⅱ「教師教育研究の方法と課題（Ⅰ）」にて、提案者として問題提起
シンポジウム・ワークショップパネル（指名）
- 日本教育哲学会52回大会, 2009年10月, 日本語, 国内会議ラウンドテーブルその２「教員養成課程における教育哲学の位置づけに関する再検討（２）」にて、提案者として問題提起
シンポジウム・ワークショップパネル（指名）
- 関西教育学会第60回大会, 2008年11月, 日本語, 国内会議公開シンポジウム「いま『教師』を考える」において、シンポジストとして問題提起
シンポジウム・ワークショップパネル（指名）
- 中部教育学会第56回大会, 2007年06月, 日本語, 国内会議公開シンポジウム「教員養成改革の動向と今日的課題：今後の教師教育をどのように展望するか」において、シンポジストとして”教員養成の歴史的経緯の視点から”問題提起
シンポジウム・ワークショップパネル（指名）
- 全国地方教育史学会第29回大会, 2006年05月, 日本語, 国内会議シンポジウム「附属学校の史的意義」において、シンポジストとして”わが国附属学校円の歴史的性格”と題し問題提起
シンポジウム・ワークショップパネル（指名）
- 日本教育学会第63回大会, 2004年08月, 日本語, 日本教育学会, ,, 国内会議初等教員養成の歴史的研究－小学校教師はどこから来たか
その他
- 日本教師教育学会第12回大会, 2002年10月, 日本語, 日本教師教育学会, ,, 国内会議教員養成の開放制と国家管理の関係に関する研究－中等学校教員無試験検定許可学校制度を手がかりに
その他
- 日本教育学会第61回大会, 2002年08月, 日本語, 日本教育学会, ,, 国内会議戦前中等教員養成における無試験検定制度に関する研究
その他
- 日本教育学会第60回大会, 2001年08月, 日本語, 日本教育学会, ,, 国内会議中等教員試験検定制度論の系譜
その他
- 日本教育学会第60回大会, 2001年08月, 日本語, 日本教育学会, ,, 国内会議近代日本中等教員養成に果たした私学の役割に関する歴史的研究－家事・裁縫・体操を中心に
その他
- 日本教育法学会第31回定期総会, 2001年05月, 日本語, 日本教育法学会, ,, 国内会議教育法と学校図書館－生涯学習社会・情報社会における学校図書館の 総合的研究－
その他
- 日本教育学会第58回大会, 1999年09月, 日本語, 日本教育学会, ,, 国内会議高等学校の入試制度および通学区制度の社会的心理的影響に関する調査研究
その他
- 日本教育学会第55回大会, 1996年08月, 日本語, 日本教育学会, ,, 国内会議〈課題研究発表〉教員養成学部ではない教育研究学部の道
その他
- 日本教育学会第55回大会, 1996年08月, 日本語, 日本教育学会, ,, 国内会議〈ラウンドテーブル企画・提案〉教員養成史研究の課題と展望
その他
- 日本教師教育学会第５回大会, 1995年10月, 日本語, 日本教師教育学会, ,, 国内会議「大学における教員養成」原則の歴史的研究－中等教員養成論争史論
その他
- 教育史学会第39回大会, 1995年10月, 日本語, 教育史学会, ,, 国内会議〈コロキウム企画・提案〉教員養成史研究の課題
その他
- 日本教師教育学会第４回大会, 1994年10月, 日本語, 日本教師教育学会, ,, 国内会議「文検」試験問題の分析：「教育ノ大意」と「教育科」
その他
- 日本教師教育学会第３回大会, 1993年10月, 日本語, 日本教師教育学会, ,, 国内会議「文検」合格者の学習体験とライフコース
その他
- 教育史学会第37回大会, 1993年10月, 日本語, 教育史学会, ,, 国内会議「大学における教員養成」原則の歴史的研究
その他
- 日本教育行政大会第27回大会, 1992年10月, 日本語, 日本教育行政大会, ,, 国内会議新制大学発足時における「教育学部」構想の形成・展開過程
その他
- 教育史学会第33回大会, 1989年10月, 日本語, 教育史学会, ,, 国内会議中等教員試験検定制度史研究
その他
- 中国四国教育学会第36回大会, 1984年11月, 日本語, 中国四国教育学会, ,, 国内会議明治20年代における高等師範学校の存廃論－教師の資質をめぐる論争点
その他
- 教育史学会第28回大会, 1984年10月, 日本語, 教育史学会, ,, 国内会議大正期における高等師範学校の存廃論－教師の資質をめぐる論争点
その他
- 中国四国教育学会第35回大会, 1983年11月, 日本語, 中国四国教育学会, ,, 国内会議「訓導」職名の成立経緯
その他
- 教育史学会第27回大会, 1983年10月, 日本語, 教育史学会, ,, 国内会議明治13年起草「教員制限訓条法」について
その他
- 中国四国教育学会第34回大会, 1982年11月, 日本語, 中国四国教育学会, ,, 国内会議師範教育における教育学教育－「師範学校教則大綱」をめぐって
その他
- 教育史学会第26回大会, 1982年09月, 日本語, 教育史学会, ,, 国内会議府県小学校教師「心得」の成立－小学校教師像の形成をめぐって
その他
- 中国四国教育学会第33回大会, 1981年11月, 日本語, 中国四国教育学会, ,, 国内会議小学校教師の「心得」の成立経緯
その他