Directory of Researchers

YOKOKAWA Hirokazu
Institute for Promotion of Higher Education / School of Languages and Communication
Professor
Literature
Last Updated :2022/04/15

Researcher Profile and Settings

Affiliation

  • <Faculty / Graduate School / Others>

    Institute for Promotion of Higher Education / School of Languages and Communication
  • <Related Faculty / Graduate School / Others>

    Graduate School of Intercultural Studies / Department of Culture and Globalization, Center for Mathematical and Data Sciences

Teaching

Research Activities

Research Interests

  • English Language Teaching
  • Psycholinguistics

Research Areas

  • Humanities & social sciences / Foreign language education

Committee Memberships

  • コンピュータ利用教育学会 (CIEC), 理事

Published Papers

  • How Animacy Information Affects Syntactic and Semantic Structure Construction in L2 Sentence Comprehension: Psycholinguistic Experiments on Relative Clauses and Passives.

    HIRANO AYAKO, YOKOKAWA HIROKAZU

    外国語教育メディア学会, 2017, Language Education & Technology, (54), 83 - 112, English

    [Refereed]

    Scientific journal

  • Effects of Modality Differences on Syntactic Priming in the Language Production of Japanese EFL Learners.

    HAMADA MAYU, YOKOKAWA HIROKAZU

    外国語教育メディア学会, 2017, Language Education & Technology, (54), 55 - 82., English

    [Refereed]

    Scientific journal

  • Building a Database of Sentence Construction Familiarity of Japanese EFL Learners: Pilot Study.

    YOKOKAWA HIROKAZU, Yabuuchi, S, Satoi, H, Bando, M, Narumi, T, Hashimoto, K, Hamada, M, Hirano, A, Harada, Y

    電子情報通信学会, 2017, 電子情報通信学会技術研究報告『信学技報』, 117 (149), 57 - 62, English

    Scientific journal

  • 日本人英語学習者の統語処理の困難性が推論に及ぼす影響-語彙性判断課題による検討

    榊原 啓子, YOKOKAWA HIROKAZU

    電子情報通信学会, 2016, 電子情報通信学会技術研究報告『信学技報』, 115 (442), 35 - 40, Japanese

    Scientific journal

  • 第二言語文理解において名詞の有生性情報が統語-意味構造の構築に及ぼす影響-関係節文・受動文を用いた行動実験による検討-

    HIRANO AYAKO, YOKOKAWA HIROKAZU

    電子情報通信学会, 2016, 電子情報通信学会技術研究報告『信学技報』, 116 (242), 41 - 46, Japanese

    Scientific journal

  • 心的プロセスから見た外国語の処理と学習-授業実践と基礎研究のインターラクション-

    YOKOKAWA HIROKAZU

    大阪大学, 2016, サイバーメディアフォーラム, (17), 5 - 10, Japanese

    Scientific journal

  • 言語性コミュニケーションにおけるWe-mode形成の役割と可能性

    YOKOKAWA HIROKAZU

    2016, 心理学評論, 50 (3), 292 - 307, Japanese

    [Refereed]

    Scientific journal

  • モダリティの違いが日本人英語学習者の第二言語産出時の統語的プライミング効果に及ぼす影響

    HAMADA MAYU, YOKOKAWA HIROKAZU

    電子情報通信学会, 2016, 電子情報通信学会技術研究報告『信学技報』, 116 (242), 47 - 52, Japanese

    Scientific journal

  • Do Japanese EFL learners make use of animacy information when parsing an object relative clause? -A comparison between auditory and visual presentation.

    Hirano, A, YOKOKAWA HIROKAZU

    電子情報通信学会, 2016, 電子情報通信学会技術研究報告『信学技報』, 115 (361), 23 - 28, English

    Scientific journal

  • K. Shimada, M. Hirotani, H. Yokokawa, H. Yoshida, K. Makita, M. Yamazaki-Murase, H. C. Tanabe, N. Sadato

    This functional magnetic resonance imaging (fMRI) study investigated the brain regions underlying language task performance in adult second language (L2) learners. Specifically, we identified brain regions where the level of activation was associated with L2 fluency levels. Thirty Japanese-speaking adults participated in the study. All participants were L2 learners of English and had achieved varying levels of fluency, as determined by a standardized L2 English proficiency test, the Versant English Test (Pearson Education Inc., 2011). When participants performed the oral sentence building task from the production tasks administered, the dorsal part of the left inferior frontal gyrus (dIFG) showed activation patterns that differed depending on the L2 fluency levels: The more fluent the participants were, the more dIFG activation decreased. This decreased activation of the dIFG might reflect the increased automaticity of a syntactic building process. In contrast, when participants performed an oral story comprehension task, the left posterior superior temporal gyrus (pSTG) showed increased activation with higher fluency levels. This suggests that the learners with higher L2 fluency were actively engaged in post-syntactic integration processing supported by the left pSTG. These data imply that L2 fluency predicts neural resource allocation during language comprehension tasks as well as in production tasks. This study sheds light on the neural underpinnings of L2 learning by identifying the brain regions recruited during different language tasks across different modalities (production vs. comprehension). (C) 2015 The Authors. Published by Elsevier Ltd. on behalf of IBRO. This is an open access article under the CC BY license.

    PERGAMON-ELSEVIER SCIENCE LTD, Aug. 2015, NEUROSCIENCE, 300 (6), 474 - 492, English

    [Refereed]

    Scientific journal

  • Use of Lexical Stress Information in Silent Reading and Speech Production by Japanese Learners of English: Evidence From Eye Movement Measurements and Naming Tasks.

    WATANABE, HIROKI, YOKOKAWA HIROKAZU

    2015, JACET Journal, (59), 111 - 129, English

    [Refereed]

    Scientific journal

  • Repeated exposure effects on Japanese EFL leraners' relative clause processing: Evidence from a self-paced reading experiment

    SAKAKIBARA KEIKO, YOKOKAWA HIROKAZU

    2015, Journal of the Japan Society for Speech Sciences, (16), 36 - 58, English

    [Refereed]

    Scientific journal

  • 日本人英語学習者の母音挿入と語彙表象構築の関係性

    大城 卓也, YOKOKAWA HIROKAZU

    2014, 電子情報通信学会技術研究報告『信学技報』, 114 (243), 19 - 22, Japanese

    Scientific journal

  • 短期海外英語研修が日本人英語学習者のスピーキングにおける語彙使用に及ぼす影響

    濱田 真由, YOKOKAWA HIROKAZU

    2014, 電子情報通信学会技術研究報告『信学技報』, 114 (385), 13 - 18, Japanese

    Scientific journal

  • Kai Makita, Mika Yamazaki, Hiroki C. Tanabe, Takahiko Koike, Takanori Kochiyama, Hirokazu Yokokawa, Haruyo Yoshida, Norihiro Sadato

    Psychological research suggests that foreign-language vocabulary acquisition recruits the phonological loop for verbal working memory. To depict the neural underpinnings and shed light on the process of foreign language learning, we conducted functional magnetic resonance imaging of Japanese participants without previous exposure to the Uzbek language using learning of novel Uzbek words. During encoding, spoken Uzbek words and corresponding visual objects were shown, and subjects either overtly repeated the words (phonological rehearsal) or overtly rehearsed numbers (phonological suppression). Phonological rehearsal improved the encoding performance. A learning-related decrease in rehearsal-specific activation was found in the left fusiform gyrus, right inferior temporal gyrus, and right cerebellum. Recollection of the phonologically rehearsed words activated the right cerebellum and left fusiform gyrus more prominently than recollection of the phonologically suppressed words in a performance-dependent manner. The phonological loop might provide the temporal and fragile registration of the articulatory pattern that is converted into a more durable form in the right cerebellum, which is in turn integrated with the object information in the fusiform gyrus.

    WILEY-BLACKWELL, Dec. 2013, MIND BRAIN AND EDUCATION, 7 (4), 213 - 224, English

    [Refereed]

    Scientific journal

  • 日本人英語学習者の文処理時における言語情報への敏感さに熟達度が与える影響-事象関連電位測定実験による神経脳科学的検討-

    YOKOKAWA HIROKAZU

    2013, 電子情報通信学会技術研究報告『信学技報』, 113 (174), 13 - 18, Japanese

    Scientific journal

  • 日本人英語学習者の言語情報への繰り返し接触が文処理に与える影響 -事象関連電位測定実験による検討-

    YOKOKAWA HIROKAZU

    2013, 電子情報通信学会技術研究報告『信学技報』, 113 (354), 65 - 70, Japanese

    Scientific journal

  • 日本人英語学習者の英文黙読中の単語認知および英単語発話時における語強勢情報利用の非対称性

    YOKOKAWA HIROKAZU

    2013, 電子情報通信学会技術研究報告『信学技報』, Japanese

    Scientific journal

  • 日本人英語学習者のL2文産出処理の自動化に伴う神経基盤の変化:fMRI実験による検討

    YOKOKAWA HIROKAZU

    2013, 『信学技報』, (113(354),), 59 - 64, Japanese

    Scientific journal

  • フィードバックが日本人英語学習者の第二言語ライティング・プロセスにおける気づきに及ぼす影響.

    YOKOKAWA HIROKAZU

    2013, 電子情報通信学会技術研究報告『信学技報』, Japanese

    Scientific journal

  • The effects of lexical processing and proficiency on syntactic priming during sentence production by Japanese learners of English

    YOKOKAWA HIROKAZU

    全国英語教育学会, 2013, Annual Review of English Language Education in Japan, (24), 189 - 204, English

    [Refereed]

    Scientific journal

  • Proficiency and Working Memory Effects on the Use of Animacy and Morphosyntactic Information in Comprehending Temporary Ambiguous Sentences by Japanese EFL Learners -An Eye-tracking Study-

    YOKOKAWA HIROKAZU

    ことばの科学会, 2013, 『ことばの科学研究』, (14), 19 - 42, English

    [Refereed]

    Scientific journal

  • 日本人英語学習者の言語産出における統語的プライミングにインプットのモダリティおよび接触回数が及ぼす影響

    YOKOKAWA HIROKAZU

    2012, 電子情報通信学会『信学技法』, (112 (139)), 83 - 88, Japanese

    Scientific journal

  • 日本人英語学習者の一時的構造曖昧文の理解における有生性・動詞の形態統語情報の利用に熟達度・ワーキングメモリ要領が及ぼす影響-眼球運動測定実験による心理言語学的検討-

    YOKOKAWA HIROKAZU

    2012, 電子情報通信学会『信学技法』, (112 (139)), 89 - 94, Japanese

    Scientific journal

  • キーワードへのフォーカス,熟達度,ワーキングメモリ容量が日本人英語学習者の文章理解に及ぼす影響-視線計測を指標にした心理言語学実験による検討-

    YOKOKAWA HIROKAZU

    2012, 電子情報通信学会『信学技法』, Japanese

    Scientific journal

  • An eye-tracking study on grammatical encoding during L2 sentence production: A pilot study.

    YOKOKAWA HIROKAZU

    2012, 『神戸大学国際コミュニケーションセンター論集』, (8), 37 - 49, English

    Research institution

  • リーディングスパンテストの再生成績に影響を与える処理要因―日本人英語学習者を対象にした実証研究

    横川 博一

    Nov. 2011, 電子情報通信学会『信学技報』, 2011-11, 49-54, Japanese

    Scientific journal

  • Determinant processing factors of recall performance in reading span tests: An empirical study of Japanese EFL learners

    横川 博一

    Sep. 2011, 大学英語教育学会紀要JACET BULLETIN, 53,93-108, English

    [Refereed]

    Scientific journal

  • 小学校外国語活動におけるICT教材の意義と効果的な活用法

    Yokokawa, Hirokazu

    Dec. 2010, コンピュータ利用教育協議会CIEC会誌『コンピュータ&エデュケーション』, 29, 36-41, Japanese

    [Refereed]

    Scientific journal

  • Verb subcategorization information during sentence comprehension by Japanese EFL Learners: Evidence from self-paced sentence anomaly task.

    Yokokawa, Hirokazu

    Jun. 2010, Annual Review of English Language Education, 21, 61-70, English

    [Refereed]

    Scientific journal

  • 日本人英語学習者の閉鎖曖昧文のオンライン処理に韻律情報が与える影響

    Yokokawa, Hirokazu

    May 2010, ことばの科学会紀要『ことばの科学研究』, 11, 59-76, Japanese

    [Refereed]

    Scientific journal

  • Verb lexical representation of Japanese EFL learners: Syntactic priming during language production

    Yokokawa, Hirokazu

    May 2010, ことばの科学会紀要『ことばの科学研究』, 11, 29-43, English

    [Refereed]

    Scientific journal

  • 英語読解指導における状況モデルを活かしたタスク活動の効果

    横川 博一

    Mar. 2010, 関西英語教育学会紀要『英語教育研究』, 33, 51-60, Japanese

    [Refereed]

    Scientific journal

  • 熟達度が第二言語文理解における動詞他動性情報の利用に与える影響

    横川 博一

    Nov. 2009, 電子情報通信学会『信学技報』, 2009-11, 51-56, Japanese

    Scientific journal

  • 未知語の模倣と反復における語彙学習の神経基盤と自動化プロセス

    Yokokawa, Hirokazu

    Jul. 2009, 電子情報通信学会『信学技報』, 7, 17-22, Japanese

    Scientific journal

  • 日本人英語学習者の統語範疇知識と読解力の関係—質問紙を用いたオフライン法による検討

    横川 博一

    Mar. 2009, 関西英語教育学会紀要, 32, 127-136, Japanese

    [Refereed]

    Scientific journal

  • 大学初年次における読解力向上のための基礎的研究

    横川 博一

    Mar. 2009, 関西国際大学研究紀要, 10, 137-149, Japanese

    Scientific journal

  • Parallel instruction of listening and speaking activities in Contemorary Academic Listening class: An analysys of quationaireb survey

    YOKOKAWA, Hirokazu

    Mar. 2008, 神戸大学国際コミュニケーションセンター論集, 4, 105-122, Japanese

    Scientific journal

  • Frequency and Familiarity of Vocabulary in the Spontaneous Speech of Japanese EFL Learners

    YOKOKAWA, Hirokazu

    Mar. 2007, 『神戸大学国際コミュニケーションセンター論集』, 3, 1-19, Japanese

    Scientific journal

  • A Comparison of Differences between Auditory and Visual Presentation of English Word Familiarity Rating among Japanese EFL Learners.

    YOKOKAWA HIROKAZU

    外国語教育メディア学会, Mar. 2007, Language Education & Technology, (44), 205 - 214, English

    [Refereed]

    Scientific journal

  • Vocabulary and Response Latencies in the Spontaneous Speech of Japanese EFL Learners_An Analysis of Data from a Short-term Overseas Study Tour_

    YOKOKAWA, Hirokazu, YABUUCHI, Satoshi, SUZUKI, Masanori, MORISHITA, Miwa

    Nov. 2006, 電子情報通信学会『信学技報』, 11, 13-18, Japanese

    [Refereed]

    Scientific journal

  • Off-line and On-line Study on Processing of Garden Path Sentences by Japanese EFL Learners

    YOKOKAWA, Hiroakzu

    Oct. 2005, 大学英語教育学会紀要JACET BULLETIN, 41, 173-189, English

    [Refereed]

    Scientific journal

  • Levels of Processing and Task Variations in the Acquisition of English Phrasal Verbs by Japanese University Students

    NAKAMOTO, Asami, YOKOKAWA, Hirokazu

    Mar. 2005, 国際コミュニケーションセンター論集, 第1号, 43-64, Japanese

    [Refereed]

    Scientific journal

  • Lexical-based sentence parsing model: processing of GP sentences

    YOKOKAWA, Hirokazu, YABUUCHI, Satoshi, SATOI, Hisaki

    Oct. 2002, 関西言語学会(KLS)紀要, 22, 7-17, Japanese

    [Refereed]

    Scientific journal

  • Lexical Networks in L2 Mental Lexicon: Evidence from a Word-Association Task for Japanese EFL Learners

    YOKOKAWA, Hirokazu, YABUUCHI, Satoshi, KADOTA, Syuhei, NAKANISHI, Yoshiko, NORO

    Jun. 2002, 外国語教育メディア学会紀要Language Education & Technology, 39, 21-40, English

    [Refereed]

    Scientific journal

  • 日本語の照応理解に関する一考察―「主題」(Topic)が果たす役割を中心に―

    YOKOKAWA, Hirokazu

    Jul. 1999, 言語処理学会誌『自然言語処理』(「談話・対話の言語学的・心理学的モデル」特集号), 6-4, 3-22, Japanese

    [Refereed]

    Scientific journal

  • 日本人英語学習者の照応関係理解における統語的制約と発見的ストラテジー

    YOKOKAWA, Hirokazu, MEGUMI, Tatsujiro

    Jun. 1999, 関西英語教育学会紀要『英語教育研究』, 22, 51-71, Japanese

    [Refereed]

    Scientific journal

  • リーディング指導12のアプローチ(1)~(12)

    HASHIMOTO, Msafumi, 高田 哲朗, 磯部 達彦, 境 倫代, 池村 大一郎, 横川 博一

    1999, 大修館書店『英語教育』, 47,, Japanese

    [Refereed]

    Scientific journal

  • 高等学校における多読指導の効果:読破ページ数上位群の分析

    ISOBE, Tatsuhiko, 境 倫代, 橋本 雅文, 高田 哲朗, 池村 大一郎, 横川 博一

    Nov. 1998, 関西英語教育学会研究紀要『英語教育研究』, 21, 21-32, Japanese

    [Refereed]

    Scientific journal

  • 日本語照応理解における発見的ストラテジー

    YOKOKAWA, Hirokazu

    Oct. 1998, 言語処理学会第4回年次大会論文集, 4, 143-146, Japanese

    [Refereed]

    Scientific journal

  • 日本語の照応関係解決の即時性

    YOKOKAWA, Hirokazu

    Oct. 1998, 日本認知科学会第15回大会論文集, 6, 282-283, Japanese

    [Refereed]

    Scientific journal

  • 実践研究:高等学校における英語多読指導

    HASHIMOTO, Msafumi, 高田 哲朗, 磯部 達彦, 境 倫代, 池村 大一郎, 横川 博一

    Feb. 1998, 大修館書店『英語教育』, 46-12, 74-76, Japanese

    [Refereed]

    Scientific journal

  • 高等学校における多読指導の効果に関する実証的研究

    HASHIMOTO, Msafumi, 高田 哲朗, 磯部 達彦, 境 倫代, 池村 大一郎, 横川 博一

    Nov. 1997, STEP Bullitin: 第9回「英検」研究助成報告, 9, 118-126, Japanese

    [Refereed]

    Scientific journal

  • 日本語文理解におけるガーデンパス化回避の要因について

    YOKOKAWA, Hirokazu, MATSUMOTO, Chikara, ICHIO, Akemi

    Jun. 1997, 日本認知科学会第14回大会論文集, 14, 180-181, Japanese

    [Refereed]

    Scientific journal

  • L2リーディングにおける語彙の統語的・意味的情報

    YOKOKAWA, Hirokazu

    Mar. 1997, 日本英語教育学会関西支部研究紀要『英語教育研究』, 20, 92-99, Japanese

    [Refereed]

    Scientific journal

  • 早期英語学習経験者の心的辞書に関する一考察

    MEGUMI Tatsujiro, YOKOKAWA, Hirokazu, MIURA, Ichiro

    Mar. 1997, 日本児童英語教育学会紀要, 16, 1-10, Japanese

    [Refereed]

    Scientific journal

  • 日本語文理解におけるImplicit Argumentと文脈効果

    YOKOKAWA, Hirokazu

    Mar. 1996, 言語処理学会第2回年次大会論文集, 2, 285-288, Japanese

    [Refereed]

    Scientific journal

  • 早期英語学習経験者の中・高における成績

    MEGUMI, Tatsujiro, YOKOKAWA, Hirokazu, MIURA, Ichiro

    Mar. 1996, 日本児童英語教育学会紀要, 15, 27-35, Japanese

    [Refereed]

    Scientific journal

  • 高等学校『リーディング』教科書分析

    HASHIMOTO, Msafumi, TAKADA, Tetsuro, ISOBE, Tatsuhiko, IKEMURA, Daiichiro, YOKOKAWA, Hirokazu, TSUIDO, Seigo

    Mar. 1996, 京都教育大学教育実践研究年報, 14, 159-177, Japanese

    [Refereed]

    Scientific journal

  • 動詞の情報量から見た日本語のパージング

    ICHIO, Akemi, 横川 博一

    Jun. 1995, 日本認知科学会第12回大会論文集, 12, 84-85, Japanese

    [Refereed]

    Scientific journal

  • 日本語の統語処理における語彙情報-言語心理学的アプローチ

    YOKOKAWA, Hirokazu

    Jan. 1995, 情報処理学会『自然言語処理研究会報告』, 105-7, 39-44, Japanese

    [Refereed]

    Scientific journal

  • On-line processing of syntactically ambiguous sentences by Japanese university students

    YOKOKAWA, Hirokazu

    Aug. 1994, 全国英語教育学会紀要ARELE, 5, 111-120, English

    [Refereed]

    Scientific journal

  • On-line processing of English prepositional phrases by Japanese university students

    MIURA, Ichiro, YOKOKAWA, Hirokazu

    Mar. 1994, 京都教育大学紀要, (84), 53 - 60, English

    [Refereed]

    Scientific journal

  • On-line processing of English prepositional phrases by Japanese university students.

    YOKOKAWA HIROKAZU

    1994, Bulletin of Kyoto University of Education, (84(A)), 53 - 60, English

    Research institution

MISC

  • 英語が上達する科学的学習法, 『最新科学で解き明かす最強の勉強法』

    YOKOKAWA HIROKAZU

    2016, 洋泉社MOOK, 43 - 56, Japanese

    [Invited]

    Others

  • 英語教育への脳科学的アプローチ(1)~(6)

    YOKOKAWA HIROKAZU

    大修館書店, 2015, 英語教育, Japanese

    [Invited]

    Others

  • 文法と語彙指導(特集:プラスαの語彙指導)

    YOKOKAWA HIROKAZU

    大修館書店, 2013, 『英語教育』, Japanese

    Introduction scientific journal

  • アウトプット活動で語彙力を伸ばす―言語運用能力につながる語彙力を

    YOKOKAWA HIROKAZU

    大修館書店, 2007, 『英語教育』, 55 (13), 20 - 23, Japanese

    Introduction scientific journal

  • Monthly Colum: Tips for EFL Vocabulary Instruction

    YOKOKAWA, Hirokazu

    Jun. 2004, 三省堂, ,, Japanese

    Introduction scientific journal

  • 学力低下論:<学力低下>が鳴らす警鐘―今こそ豊かな<ことばの教育>が求められている

    YOKOKAWA, Hirokazu

    Jul. 2001, 全国英語教育学会記念誌『日本における英語教育の将来』, ,, Japanese

    Introduction scientific journal

  • 未知語と出会う―推測力を高めて語彙力を補う方法

    YOKOKAWA, Hirokazu

    Jan. 2001, 英語教育, 50-12, 18-19, Japanese

    Introduction scientific journal

  • Relevance of lexical information in Japanese sentence processing

    YOKOKAWA, Hirokazu

    Mar. 1996, 大阪大学修士論文, ,, English

    [Refereed]

    Others

  • 書評:一般教育書紹介『<検証>大学の冒険』

    YOKOKAWA, Hirokazu

    Jul. 1994, 英語教育, 43-4, 97, Japanese

    Introduction scientific journal

  • On-line processing of syntactically ambiguous sentences by native- and non- native speakers of English

    YOKOKAWA, Hirokazu

    Jan. 1994, 京都教育大学修士論文, ,, English

    [Refereed]

    Others

Books etc

  • 『外国語運用能力はいかに熟達化するか-言語情報処理の自動化プロセスを探る』

    YOKOKAWA HIROKAZU, 定藤 規弘, 吉田 晴世

    Joint editor, 松柏社, Mar. 2014, Japanese

    Scholarly book

  • NEW CROWN ENGLISH SERIES 1-3

    Hirokazu YOKOKAWA

    Joint work, SANSEIDO, Apr. 2012, English

    Textbook

  • 知へのステップ―大学生からのスタディ・スキルズ 第3版

    Yokokawa, Hirokazu

    Joint work, くろしお出版, Mar. 2011, Japanese

    Textbook

  • 子どもの認知と言語はどう発達するか―早期英語教育のための発達心理言語学

    Yokokawa, Hirokazu

    Joint translation, 松柏社, Aug. 2010, Japanese

    Scholarly book

  • 教育・研究のための第二言語データベース:日本人英語学習者の英単語親密度〈音声編〉

    Yokokawa, Hirokazu

    Joint work, くろしお出版, Jan. 2008, Japanese

    Scholarly book

  • CROWN PLUS English Series, Level 2

    Yokokawa, Hirokazu

    三省堂, Apr. 2007, English

    Textbook

  • Steps in Wisdom: Study Skills for College Students

    UEMURA, Kazumi, ARAI, Shintaro, UCHIDA, Mitsumi, NISHIKAWA, Mariko, FUJIKI, Kiyoshi, HORII, Yusuke, YOKOKAWA, Hirokazu

    Joint work, くろしお出版, Oct. 2006, Japanese

    Textbook

  • Handobook of Teaching English Vocabulary

    KADOTA, Shuhei, IKEMURA, Daiichiro, IZUMI, Emiko, SHIMIZU, Ichiro, MIZOHATA, Yasuyuki, TAKADA, Tetsuro, NISHIYAMA, Masaaki, YOKOKAWA, Hirokazu, SHIKI, Osato

    Joint work, 大修館書店, Oct. 2006, Japanese

    Scholarly book

  • Database for L2 Research & Pedagogy: English Word Familiarity for Japanese EFL Learners

    YOKOKAWA, Hirokazu

    Joint work, くろしお出版, Sep. 2006, Japanese

    Scholarly book

  • New Crown Englsih Series, 1-3

    TAKAHASHI, Sadao, YOKOKAWA, Hirokazu

    Single work, 三省堂, Apr. 2006, English

    Textbook

  • EXCEED Englsih Reading

    ISHIKAWA, Syoichi, YOKOKAWA, Hirokazu

    Joint work, 三省堂, Apr. 2005, Japanese

    Textbook

  • EXCEED Englsih Writing

    ISHIKAWA, Syoichi, YOKOKAWA, Hirokazu

    Joint work, 三省堂, Apr. 2004, Japanese

    Textbook

  • EXCEED English Series II

    ISHIKAWA, Syoichi, YOKOKAWA, Hirokazu

    Joint work, 三省堂, Apr. 2004, Japanese

    Textbook

  • BBC OK! English Grammar

    YOKOKAWA, Hirokazu

    Single translation, 三修社, Aug. 2003, Japanese

    Others

  • BBS OK! English Phrasal Verbs

    YOKOKAWA, Hirokazu

    Single translation, 三修社, Aug. 2003, Japanese

    Others

  • Mental Lexicon in English: Its acquisition/processing/and learning

    YOKOKAWA, Hirokazu

    Joint work, 松柏社, Jun. 2003, Japanese

    Scholarly book

  • EXCEED English Series I

    ISHIKAWA, Syoichi, YOKOKAWA, Hirokazu

    Joint work, 三省堂, Apr. 2003, Japanese

    Textbook

  • WISDOM Japanese-Englsih Dictionary

    YOKOKAWA, Hiroakzu

    Joint work, 三省堂, Jan. 2003, Japanese

    Others

  • Steps to Wisdon: Study Skills for College Students

    UEMURA, Kazumi, ARAI, Shintaro, UCHIDA, Mitsumi, NISHIKAWA, Mariko, FUJIKI, Kiyoshi, HORII, Yusuke, YOKOKAWA, Hirokazu

    Joint work, くろしお出版, Apr. 2002, Japanese

    Textbook

  • New Crown Englsih Series 1-3

    YOKOKAWA, Hirokazu

    Joint work, 三省堂, Apr. 2002, Japanese

    Textbook

  • 文理解プロセスから見たメンタルレキシコンの構造

    YOKOKAWA HIROKAZU

    Supervisor, 現代英語教育の言語文化学的諸相―斎藤栄二教授退官記念論文集 三省堂, Sep. 2001, Japanese, ISBN: 4385360782

    Scholarly book

  • 現代英語教育の言語文化学的諸相―斎藤栄二教授退官記念論文集

    YOKOKAWA, Hirokazu

    Joint work, 三省堂, Sep. 2001, Japanese

    Scholarly book

  • より良い英語授業を目指して―教師の疑問と悩みにこたえる

    YOKOKAWA, Hirokazu

    Joint work, 大修館書店, Apr. 2000, Japanese

    Scholarly book

  • ローレル総合英語

    YOKOKAWA, Hirokazu

    Joint work, 三省堂, Feb. 2000, Japanese

    Others

  • LAUREL English Grammar(ローレル英文法)

    YOKOKAWA, Hirokazu

    Joint work, 三省堂, Feb. 2000, Japanese

    Textbook

  • LAUREL English Grammar WORK- BOOK(ローレル英文法ワークブック)

    YOKOKAWA, Hirokazu

    Joint work, 三省堂, Feb. 2000, Japanese

    Textbook

Presentations

  • Building a Database of Sentence Construction Familiarity of Japanese EFL Learners: Pilot Study.

    YOKOKAWA HIROKAZU, Yabuuchi, S, Satoi, H, Bando, M, Narumi, T, Hashimoto, K, HIRANO AYAKO, HAMADA MAYU, Harada, Y

    電子情報通信学会 思考と言語研究会, Jul. 2017, Japanese, 東京, Domestic conference

    Poster presentation

  • Task Effects on On-line Processing of Linguistic Information during Sentence Comprehension by Japanese EFL Learners: A Self-Paced Reading Study.

    Narumi, T, Hashimoto, K, Nakanishi, H, YOKOKAWA HIROKAZU

    The 2017 Conference of the American Association for Applied Linguistics, Mar. 2017, English, Portland, Oregon, International conference

    Poster presentation

  • Effects of Modality Differences on Syntactic Priming in Language Production of Japanese EFL Learners.

    Hamada, M, YOKOKAWA HIROKAZU

    The 2017 Conference of the American Association for Applied Linguistics, Mar. 2017, English, Portland, Oregon, International conference

    Poster presentation

  • 日本人英語学習者の統語処理の困難性が文章に及ぼす影響:語彙性判断課題による検討

    SAKAKIBARA KEIKO, YOKOKAWA HIROKAZU

    電子情報通信学会 思考と言語研究会, Jan. 2016, Japanese, 東京, Domestic conference

    Oral presentation

  • Do Japanese EFL learners make use of animacy information when parsing an object relative clause? -A comparison between auditory and visual presentation

    HIRANO AYAKO, YOKOKAWA HIROKAZU

    電子情報通信学会 思考と言語研究会, Dec. 2015, English, 東京, Domestic conference

    Oral presentation

  • The enhanced consolidation of foreign word learning by overt pronunciation.

    Aoki, N, Sugawara, S, Hirotani, M, Okazaki, S, Yamazaki-Kindaichi, H, Yoshimoto, T, YOKOKAWA HIROKAZU, Yoshida, H, Sadato, N

    The 45th annual meeting of the Society for Neuroscience., Oct. 2015, English, Chicago, International conference

    Poster presentation

  • The neural substrates of syntactic processing by second language learners: Evidence from syntactic priming.

    Nakagawa, E, Koike, T, Makita, K, Shimada, K, Yoshida, H, YOKOKAWA HIROKAZU, Sadato, N

    第38回日本神経科学大会, May 2015, English, 神戸, Domestic conference

    Oral presentation

  • The Effects of Short-Term Overseas Training on Vocabulary Usage of Japanese L2 English Learners’ Speaking and Writing.

    Hamada, M, YOKOKAWA HIROKAZU

    The 2015 conference of the American Association for Applied Linguistics, Mar. 2015, English, Toronto, Canada, International conference

    Poster presentation

  • Exposure Effects on Sensitivity to Linguistic Information during Sentence Processing by Japanese Low-Proficiency EFL Learners: An ERP Study.

    Narumi, T, YOKOKAWA HIROKAZU

    The 2015 conference of the American Association for Applied Linguistics, Mar. 2015, English, Toronto, Canada, International conference

    Poster presentation

  • 短期海外英語研修が日本人英語学習者のスピーキングにおける語彙使用に及ぼす影響

    濱田 真由, YOKOKAWA HIROKAZU

    思考と言語研究会「言語運用と専門教育」, Dec. 2014, Japanese, 大阪電気通信大学, Domestic conference

    Oral presentation

  • 日本人英語学習者の母音挿入と語彙表象構築の関係性

    大城 卓也, YOKOKAWA HIROKAZU

    思考と言語研究会「言語処理と知識獲得, 一般」, Oct. 2014, Japanese, 機械振興会館, Domestic conference

    Oral presentation

  • 日本人英語学習者の関係節文理解における処理困難性に熟達度が及ぼす影響:Maze Taskによる検討

    藤田 如生, YOKOKAWA HIROKAZU

    第40回全国英語教育学会徳島研究大会, Aug. 2014, Japanese, 徳島大学, Domestic conference

    Poster presentation

  • 日本人英語学習の母音挿入が未知語習得に与える影響

    大城 卓也, YOKOKAWA HIROKAZU

    第40回全国英語教育学会徳島研究大会, Aug. 2014, Japanese, 徳島大学, Domestic conference

    Oral presentation

  • 繰り返し接触が日本人英語学習者の関係節構造処理に及ぼす影響 -自己ペース課題による検討-

    榊原 啓子, YOKOKAWA HIROKAZU

    第40回全国英語教育学会徳島研究大会, Aug. 2014, Japanese, 徳島大学, Domestic conference

    Poster presentation

  • 日本人英語学習者の単語音読時・黙読時における語強勢情報のオンライン利用 -反復接触による学習効果

    渡部 宏樹, YOKOKAWA HIROKAZU

    言語科学会第16回年次国際大会, Jun. 2014, Japanese, 文教大学越谷キャンパス, International conference

    Poster presentation

  • Sensitivity to Linguistic Information during Sentence Processing by Low-Proficiency Learners: An ERP Study of Japanese EFL Learners

    Narumi, T, Nagai, C, MATSUMOTO ERIKO, HAYASHI RYOKO, YOKOKAWA HIROKAZU

    American Association for Applied Linguistics, Mar. 2014, English, Portland, International conference

    Poster presentation

  • Syntactic priming effect during second language sentence production by Japanese learners of English: An fMRI study.

    Nakagawa, E, YOKOKAWA HIROKAZU, KOIKE, T, MAKITA, K, SHIMADA, K, YOSHIDA, H, SADATO, N

    Society for Neuroscience 2013, Nov. 2013, English, San Diego, International conference

    Poster presentation

  • 日本人英語学習者における英文黙読時の韻律表象の心的実在性に関する一考察―眼球運動測定による検討―

    渡部 宏樹, YOKOKAWA HIROKAZU

    第39回全国英語教育学会北海道研究大会, Aug. 2013, Japanese, 北星学園大学, Domestic conference

    Poster presentation

  • 短期海外英語研修が日本人英語学習者のライティング・プロセスに及ぼす影響:自由英作文における使用語彙分析

    濱田 真由, YOKOKAWA HIROKAZU

    第39回全国英語教育学会北海道研究大会, Aug. 2013, Japanese, 北星学園大学, Domestic conference

    Poster presentation

  • The Effects of Lexical Processing on Oral Sentence Production by L2 Learners: Syntactic Priming Experiment Using a Picture Description Task

    YOKOKAWA HIROKAZU

    American Association for Applied Linguistics, Mar. 2013, English, International conference

    Poster presentation

  • Left prefrontal activations are modulated by proficiency in spoken foreign language processing

    Hirokazu Yokokawa

    Society for Neuroscience 2012, Oct. 2012, English, New Orleans at the Ernest N. Morial Convention Center, International conference

    Poster presentation

  • 日本人英語学習者の文産出における統語的プライミング効果:語彙処理負荷と言語熟達度の違いが及ぼす影響

    横川 博一

    第38回全国英語教育学会愛知研究大会, Aug. 2012, Japanese, 愛知学院大学, Domestic conference

    Oral presentation

  • 第二言語音声処理の自動化に関わる前頭前野二領域の脳活動の可塑的変化

    横川 博一

    第14回日本ヒト脳機能マッピング学会, Jul. 2012, Japanese, 札幌京王プラザホテル, Domestic conference

    Poster presentation

  • 高校・大学レベルで音のインプットから始める英語プレゼンテーション方式の総合英語指導

    横川 博一

    外国語教育メディア学会(LET)関西支部2012年度春季研究大会, May 2012, Japanese, 大阪教育大学, Domestic conference

    Invited oral presentation

  • 第二言語習得研究の最前線:社会文化的アプローチと実証研究からの視点

    横川 博一

    第二言語習得研究の最前線:社会文化的アプローチと実証研究からの視点, Mar. 2012, English, 神戸大学, International conference

    Oral presentation

  • The effect of processing cognitive load on working memory: Performance of the Japanese EFL learners in reading span tests

    横川 博一

    American Association for Applied Linguistics 2012, Mar. 2012, English, Sheraton Boston, US, International conference

    Oral presentation

  • Cumulative effects of syntactic priming in written sentence production by Japanese EFL learners

    横川 博一

    American Association for Applied Linguistics 2012, Mar. 2012, English, Sheraton Boston, US, International conference

    Oral presentation

  • リーディングスパンテストの再生成績に影響を与える処理要因−日本人英語学習者を対象にした実証研究

    横川 博一

    電子情報通信学会思考と言語研究会, Nov. 2011, Japanese, 早稻田大学, Domestic conference

    Oral presentation

  • The role of the right cerebellum during foreign language vocabulary learning enhanced by the phonological loop: an fMRI study

    横川 博一

    Society for Neuroscience 2011, Nov. 2011, English, Washington, D.C., International conference

    Oral presentation

  • 英語コミュニケーションにおける外国語運用能力の自動化と授業実践

    YOKOKAWA HIROKAZU

    日本英語教育学会2011年度研究集会, Sep. 2011, Japanese, Domestic conference

    [Invited]

    Invited oral presentation

  • 日本人英語学習者の文処理プロセスにおける意味・形態統語情報の利用とワーキングメモリ容量

    横川 博一

    第37回全国英語教育学会山形研究大会, Aug. 2011, Japanese, 山形大学, Domestic conference

    Oral presentation

  • 英語コミュニケーション能力における発話力・対応力・言語処理能力-ピアソン社「Versant」テストの指標をもとに,英語力測定を検証-

    YOKOKAWA HIROKAZU

    (株)DISCO Global HE Seminar, Aug. 2011, Japanese, Domestic conference

    [Invited]

    Invited oral presentation

  • リーディングにおけるキーワード探索とディスカッションが状況モデル構築に与える影響

    横川 博一

    第37回全国英語教育学会山形研究大会, Aug. 2011, Japanese, 山形大学, Domestic conference

    Oral presentation

  • 日本人英語学習者の文処理プロセスにおける意味・形態統情報利用— 眼球運動測定による検討

    横川 博一

    日本言語科学会, Jun. 2011, Japanese, 関西大学, International conference

    Oral presentation

  • 日本人英語学習者の言語産出における統語的プライミングの累積効果

    横川 博一

    日本認知科学会, Jun. 2011, Japanese, 東京大学, Domestic conference

    Oral presentation

  • 第二言語学習者の文産出プロセスにおける文法コード化に関する研究:眼球運動測定による検討

    横川 博一

    日本言語科学会, Jun. 2011, Japanese, 関西大学, International conference

    Oral presentation

  • 英語コミュニケーションにおける外国語運用能力の自動化と授業実践

    横川 博一

    日本英語教育学会2011年度研究集会, Mar. 2011, Japanese, 早稲田大学, Domestic conference

    Oral presentation

  • The syntactic representation of Japanese EFL learners in language production: A study based on syntactic priming experiment

    横川 博一

    American Association of Applied Linguistics (AAAL2011), Mar. 2011, English, Chicago, US., International conference

    Poster presentation

  • How lexical information relates to sentence comprehension of Japanese EFL learners: Effects of exposure to specific syntactic structures

    横川 博一

    American Association of Applied Linguistics (AAAL2011), Mar. 2011, English, Chicago, US., International conference

    Poster presentation

  • 読解スキルを高めるための話し合いと絵描写タスクの効果-状況モデルに焦点を当てて-

    Yokokawa, Hirokazu

    読解スキルを高めるための話し合いと絵描写タスクの効果-状況モデルに焦点を当てて-, Aug. 2010, Japanese, 関西大, Domestic conference

    Poster presentation

  • 特定の統語構造への接触が日本人英語学習者の文理解に与える影響-心理言語学的学習実験による検討-

    Yokokawa, Hirokazu

    第36回全国英語教育学会大阪研究大会, Aug. 2010, Japanese, 関西大, Domestic conference

    Oral presentation

  • Gains in speaking skills after three weeks abroad.

    Yokokawa, Hirokazu

    American Association of Applied Linguistics (AAAL2010), Mar. 2010, English, 米国・アトランタ, International conference

    Oral presentation

  • Effects of group discussion and drawing pictures to enhance EFL learners' reading skills: Focusing on a situational model

    Yokokawa, Hirokazu

    merican Association of Applied Linguistics (AAAL2010), Mar. 2010, English, 米国・アトランタ, International conference

    Poster presentation

  • 小学校外国語活動におけるICT教材の意義と効果的な活用法

    YOKOKAWA HIROKAZU

    2010年度外国語教育メディア学会50周年記念全国研究大会, 2010, Japanese, Domestic conference

    Public symposium

  • 日本人英語学習者の文理解プロセスにおける動詞の下位範疇化情報の利用―反応時間を指標とした心理言語学実験による検討―

    Yokokawa, Hirokazu

    第35回全国英語教育学会鳥取研究大会, Aug. 2009, Japanese, 鳥取大, Domestic conference

    Oral presentation

  • 日本人英語学習者の動詞の語彙表象と言語産出に関する一考察―統語的プライミング実験による検討―

    Yokokawa, Hirokazu

    第35回全国英語教育学会鳥取研究大会, Mar. 2009, Japanese, 鳥取大, Domestic conference

    Oral presentation

  • 英文読解指導における状況モデルを活かしたタスク活動の効果

    Yokokawa, Hirokazu

    第35回全国英語教育学会鳥取研究大会, Mar. 2009, Japanese, 鳥取大, Domestic conference

    Oral presentation

  • Effects of Task Variation on L2 Learners’ Reading Behavior: A Psycholinguistic and an fMRI Study

    Yokokawa, Hirokazu

    merican Association of Applied Linguistics (AAAL2009), Mar. 2009, English, 米国・デンバー, International conference

    Oral presentation

  • タスクタイプの違いがリーディング行動に及ぼす影響:英語多読指導を成功させるために

    Yokokawa, Hirokazu

    第34回全国英語教育学会東京研究大会, Aug. 2008, Japanese, 昭和女子大, Domestic conference

    Oral presentation

  • 言語運用からさぐるメンタル・レキシコン(シンポジウム「英和辞書の新動向」)

    Yokokawa, Hirokazu

    大学英語教育学会第7回英語総合教育研究会, Jun. 2008, Japanese, 大阪大, Domestic conference

    Public symposium

  • 日本人英語学習者の動詞の下位範疇化情報に関する語彙知識:言語産出実験に基づく予備的検討

    Yokokawa, Hirokazu

    第34回全国英語教育学会東京研究大会, Mar. 2008, Japanese, 昭和女子大, Domestic conference

    Oral presentation

  • Effects of Short-Term Study Abroad Program on Development on Speaking Skills.

    Yokokawa, Hirokazu

    American Association of Applied Linguistics (AAAL2008), Mar. 2008, English, 米国・ワシントン, International conference

    Oral presentation

  • Effects of task variation on recall of the story and learners’ attitudes toward reading in EFL extensive reading class

    YOKOKAWA HIROKAZU

    ASIA TEFL 2008, 2008, English, Indonesia, International conference

    Poster presentation

  • Developing a teacher belief system in pre-service teacher training

    YOKOKAWA HIROKAZU

    ASIA TEFL 2008, 2008, English, Indonesia, International conference

    Poster presentation

  • Project Learning for Developing English Academic Skills through the Moodle

    YAMAUCHI, Mari, UCHIDA, Mitsumi, YOKOKAWA, Hirokazu

    外国語教育メディア学会関西支部2007年度秋季研究大会, Oct. 2007, Japanese, 外国語教育メディア学会関西支部, 大阪, 日本, Domestic conference

    Oral presentation

  • Desigigning and developing materials for English study skills

    MURAKAMI, Masayuki, YOKOKAWA, Hirokazu, TIMOTHY, Greer, UCHIDA, Mitsumi, YAMAUCHI, Mari

    第23回日本教育工学会全国大会, Sep. 2007, Japanese, 日本教育工学会, 埼玉, 日本, Domestic conference

    Oral presentation

  • Lexical knowledge and word familiarity ratings for Japanese EFL learners

    YOKOKAWA, Hirokazu, HIRAI, Ai, SATOI, Hisaki, TANIMURA, Midori

    第33回全国英語教育学会大分研究大会, Aug. 2007, Japanese, 全国英語教育学会, 大分, 日本, Domestic conference

    Oral presentation

  • Vocabulary and Response Latencies in the Spontaneous Speech of Japanese EFL Learners:An Analysis of Data from a Short-term Overseas Study Tour

    YOKOKAWA, Hirokazu, YABUUCHI, Satoshi, SUZUKI, Masanori, MORISHITA, Miwa

    電子通信情報学会:思考と言語研究会, Nov. 2006, Japanese, 電子通信情報学会:思考と言語研究会, 東京, 日本, Domestic conference

    Oral presentation

  • Effects and Evaluation of Oral Proficiency for Japanese University Students Particated in a Short-term Overseas Study Tour

    YOKOKAWA, Hirokazu, SUZUKI, Masanori

    日本言語テスト学会第10回全国大会, Oct. 2006, Japanese, 日本言語テスト学会, 京都, 日本, Domestic conference

    Oral presentation

  • English Word Familiarity for Japanese EFL Learners: Auditory Presentation

    YABUUCHI, Satoshi, YOKOKAWA, Hirokazu, SATOI, Hisaki, SUGIURA, Kaori

    日本音声学会第20回全国大会, Oct. 2006, Japanese, 日本音声学会, 東京, 日本, Domestic conference

    Oral presentation

  • English Word Familiarity for Japanese EFL Learners: Compariosn of Visual and Auditory Presentation

    YOKOKAWA, Hirokazu, SATOI, Hisaki, SHIMAMOTO, Taiko, TANIMURA, Midori, HIRAI, Ai, YABUUCHI, Satoshi

    全国英語教育学会第32回高知研究大会, Aug. 2006, Japanese, 全国英語教育学会, 高知, 日本, Domestic conference

    Oral presentation

  • Word Frequency and Familiarity and L2 Sentence Comprehension

    KADOTA, Syuhei, SHIMAMOTO, Taiko, TANIMURA, Midori, YOKOKAWA, Hirokazu, IKEMURA, Daiichiro

    国際応用言語学会2005, Jul. 2005, English, 国際応用言語学会, ウィスコンシン, 米国, International conference

    Public symposium

  • Processing Garden-path sentences by Japanese EFL Learners: Eye Movement Study

    KADOTA, Syuhei, KURAMOTO, Atsuko, YOSHIDA, Haruyo, YOKOKAWA, Hirokazu, YOSHIDA, Shinsuke

    言語処理学会第11回年次大会, Mar. 2005, Japanese, 言語処理学会, 香川,, Domestic conference

    Oral presentation

  • 言語産出からみたメンタル・レキシコンの表象―日本人英語学習者を対象とした統語的プライミング実験による検討

    YOKOKAWA HIROKAZU

    日本言語学会第131回大会, 2005, Japanese, Domestic conference

    Oral presentation

  • 眼球運動にもとづくガーデンパス文の処理過程の検討―日本人英語学習者に対する心理言語学実験

    YOKOKAWA HIROKAZU

    言語科学会第7回年次国際大会, 2005, Japanese, International conference

    Oral presentation

  • 眼球運動データから日本人英語学習者の文理解プロセスを探る

    YOKOKAWA HIROKAZU

    大学英語教育学会第44回大会, 2005, Japanese, 玉川大学, Domestic conference

    Public symposium

  • Toward a Theory of L2 Sentence Comprehension: Processing of Garden-path Sentences by Japanese EFL Learners

    YOSHIDA, Haruyo, YOKOKAWA, Hiroakzu, YOSHIDA, Shinsuke, KURAMOTO, Atsuko

    2004年度大学英語教育学会全国大会, Sep. 2004, Japanese, 大学英語教育学会, 名古屋,, Domestic conference

    Public symposium

  • On-line Processing of Syntactic Ambiguous Sentences: Processing of Late/early Closure Sentence

    HIRAI, Ai, IKUMA, Yuko, YOKOKAWA, Hiroakzu

    全国英語教育学会第30回長野研究大会, Aug. 2004, Japanese, 全国英語教育学会, 長野,, Domestic conference

    Oral presentation

  • Effects of Word Frequency and Familiarity on Word Recognition

    YOKOAWA, Hiroakzu, YABUUCHI, Satoshi, TANIMURA, Midori

    全国英語教育学会第30回長野研究大会, Aug. 2004, Japanese, 全国英語教育学会, 長野,, Domestic conference

    Oral presentation

  • Word Familiarity by Japanese EFL Learners

    YOKOAWA, Hiroakzu, TANIMURA, Midori, YABUUCHI, Satoshi

    外国語教育メディア学会関西支部春季大会, Jun. 2004, Japanese, 外国語教育メディア学会関西支部, 大阪,, Domestic conference

    Public symposium

  • L2 Mental Lexicon: Word Familiarity

    YOKOKAWA, Hiroakzu, KADOTA, Syuhei, SHIMAMOTO, Taiko, SAKAI, Michiyo

    外国語教育メディア学会第4次基礎理論研究部会プロジェクト研究報告会, Jan. 2004, Japanese, 外国語教育メディア学会第4次基礎理論研究部会, 大阪,, Domestic conference

    Others

  • Japanese University Students' Writing Proficience and Woking Memory

    YABUUCHI, Satoshi, YOKOKAWA, Hiroakzu

    全国英語教育学会第29回南東北研究大会, Aug. 2003, Japanese, 全国英語教育学会, 宮城,, Domestic conference

    Oral presentation

  • Garden path phenomenon by Japanese EFL Learners: Off-line experiment

    YOSHIDA, Shinsuke, YOKOKAWA, Hirokazu, YOSHIDA, Haruyo, KURAMOTO, Atsuko

    全国英語教育学会第29回南東北研究大会, Aug. 2003, Japanese, 全国英語教育学会, 宮城,, Domestic conference

    Oral presentation

  • Issues for English language activities in elementary schools in Japan

    IKARI, Yukio, SHIKATA, Manji, KONISHI, Tomoko, YOKOKAWA, Hirokazu

    外国語教育メディア学会関西支部2002年度秋季研究大会, Nov. 2002, Japanese, 外国語教育メディア学会関西支部, 広島,, Domestic conference

    Public symposium

  • Processing strategies for raeding by Japanese EFL learners

    SATOI, Hisaki, YABUUTI, Satoshi, YOKOKAWA, Hirokazu

    全国英語教育学会第28回神戸研究大会, Aug. 2002, Japanese, 全国英語教育学会, 神戸,, Domestic conference

    Oral presentation

  • 語彙主義に基づく人間の文理解プロセスに関する一考察

    YOKOKAWA, Hirokazu, YABUUCHI, Satoshi, SATOI, Hisaki

    関西言語学会第26回大会, Oct. 2001, Japanese, 関西言語学会, 京都,, Domestic conference

    Oral presentation

  • 日本人英語学習者のFiller-Gap文処理に関する一考察

    YABUUCHI, Satoshi, YOKOKAWA, Hiroakzu, SATOI, Hisaki

    全国英語教育学会第27回広島研究大会, Aug. 2001, Japanese, 全国英語教育学会, 広島,, Domestic conference

    Oral presentation

  • 文理解プロセスから見たレキシコンの構造」(ワークショップ「外国語としての英語の語彙学習を考える」

    KADOTA, Syuhei, NAKANISHI, Yoshiko, YOKOKAWA, Hirokazu

    外国語教育メディア学会関西支部春季大会2001年度研究大会, Apr. 2001, Japanese, 外国語教育メディア学会関西支部, 京都,, Domestic conference

    Public symposium

  • シンポジウム:第二言語メンタルレキシコン―日本人英語学習者の語彙力および語彙アクセスをめぐって

    KADOTA, Syuhei, NAKANISHI, Yoshiko, NORO, Tadashi, YOKOKAWA, Hiroakzu

    大学英語教育学会第39回全国大会, Nov. 2000, Japanese, 大学英語教育学会, 沖縄,, Domestic conference

    Public symposium

  • 日本語および英語の語彙ネットワーク―語彙連想を手がかりとした分析

    YOKOKAWA, Hiroakzu, KADOTA, Shuhei, SUGIMORI, Naoki, NAKANISHI, Yoshiko

    全国英語教育学会第26回埼玉研究大会, Aug. 2000, Japanese, 全国英語教育学会, 埼玉,, Domestic conference

    Oral presentation

  • SYMPOSIUM: "Aspects of L1 and L2 Mental Lexicon: Cross-Linguistic Perspectives"

    KADOTA, Shuhei, ISHIKAWA, Keiichi, YOKOKAWA, Hirokazu

    国際応用言語学会1999, Aug. 1999, English, 国際応用言語学会, 東京,, International conference

    Public symposium

  • 日本人英語学習者の心的辞書における語彙情報

    YOKOKAWA, Hiroakzu, YABUUCHI, Satoshi, KANO, Takahiro, KONDO, Ayumi

    第24回全国英語教育学会松山研究大会, Aug. 1998, Japanese, 全国英語教育学会, 松山,, Domestic conference

    Oral presentation

  • 多読が読解力およびリスニング力に及ぼす影響

    ISOBE, Tatsuhiko, SAKAI, Michiyo, HASHIMOTO, Msafumi, TAKADA, Tetsuro, IKEMURA, Daiichiro, YOKOKAWA, Hirokazu

    第24回全国英語教育学会松山研究大会, Aug. 1998, Japanese, 全国英語教育学会, 松山,, Domestic conference

    Oral presentation

  • 照応関係理解における統語的制約と発見的ストラテジー

    YOKOKAWA, Hirokazu, MEGUMI, Tatsujiro

    第24回全国英語教育学会松山研究大会, Aug. 1998, Japanese, 全国英語教育学会, 松山,, Domestic conference

    Oral presentation

  • 早期英語学習経験年数がリーディング・リスニング能力に及ぼす影響

    YOKOKAWA, Hirokazu, MEGUMI, Tatsujiro

    第23回全国英語教育学会福井研究大会, Aug. 1997, Japanese, 全国英語教育学会, 福井,, Domestic conference

    Oral presentation

  • 高等学校における多読指導の効果:読破頁数上位者の分析

    ISOBE, Tatsuhiko, SAKAI, Michiyo, HASHIMOTO, Msafumi, TAKADA, Tetsuro, IKEMURA, Daiichiro, YOKOKAWA, Hirokazu

    第23回全国英語教育学会福井研究大会, Aug. 1997, Japanese, 全国英語教育学会, 福井,, Domestic conference

    Poster presentation

  • 英語学習経験年数が心的辞書の形成に及ぼす影響

    MEGUMI, Tatsujiro, YOKOKAWA, Hirokazu

    日本児童英語教育学会第18回全国大会, Jun. 1997, Japanese, 日本児童英語教育学会, 神奈川,, Domestic conference

    Oral presentation

  • 高等学校における多読指導の実践的ノウハウを探る

    ISOBE, Tatsuhiko, SAKAI, Michiyo, HASHIMOTO, Msafumi, TAKADA, Tetsuro, IKEMURA, Daiichiro, YOKOKAWA, Hirokazu

    関西英語教育学会第1回春期研究大会, May 1997, Japanese, 関西英語教育学会, 京都,, Domestic conference

    Public symposium

  • 早期英語学習経験者のメンタルレキシコン

    MEGUMI, Tatsujiro, YOKOKAWA, Hirokazu, MIURA, Ichioro

    日本児童英語教育学会関西地区研究大会, Oct. 1996, Japanese, 日本児童英語教育学会関西支部, 大阪,, Domestic conference

    Oral presentation

  • EFL学習者の統語処理能力と一般リーディング力

    YOKOKAWA, Hirokazu

    第22回全国英語教育学会仙台研究大会, Aug. 1996, Japanese, 全国英語教育学会, 仙台,, Domestic conference

    Oral presentation

  • 日本人英語学習者のメンタルレキシコン

    MEGUMI, Tatsujiro, YOKOKAWA, Hirokazu

    第22回全国英語教育学会仙台研究大会, Aug. 1996, Japanese, 全国英語教育学会, 仙台,, Domestic conference

    Oral presentation

  • L2リーディングにおける語彙の統語的・意味的情報

    YOKOKAWA, Hirokazu

    第21回全国英語教育学会浦安研究大会, Aug. 1995, Japanese, 全国英語教育学会, 浦安,, Domestic conference

    Oral presentation

  • 早期英語学習経験者の中・高での成績

    MEGUMI, Tatsujiro, YOKOKAWA, Hirokazu, MIURA, Ichioro

    第21回全国英語教育学会浦安研究大会, Aug. 1995, Japanese, 全国英語教育学会, 浦安,, Domestic conference

    Oral presentation

  • EFL学習者の統語処理における語彙情報利用に関する一考察

    YOKOKAWA, Hirokazu

    第20回全国英語教育学会山口研究大会, Aug. 1994, Japanese, 全国英語教育学会, 山口,, Domestic conference

    Oral presentation

  • 日本人英語学習者の前置詞句の統語処理に関する一考察

    YOKOKAWA, Hirokazu

    第19回全国英語教育学会長野研究大会, Aug. 1993, Japanese, 全国英語教育学会, 長野,, Domestic conference

    Oral presentation

Association Memberships

  • American Association for Applied Linguistics

  • 関西心理言語学研究会

  • ことばの科学会

  • 小学校英語教育学会

  • コンピュータ利用教育学会(CIEC)

  • 日本高次脳機能障害学会

  • 大学英語教育学会 (JACET)

  • 外国語教育メディア学会 (LET)

  • 関西英語教育学会 (KELES)

  • 全国英語教育学会 (JASELE)

Research Projects